martes, 28 de diciembre de 2010

Taller de adornos navideños y merindita

El pasado martes día 21 de diciembre celebramos una nueva edición de nuestro taller de manualidades navideñas,  y de nuevo lo pasamos muy bien entre risas, trabajo y merienda. También pudimos felicitar al papi Rubén,  que ese día cumplía añitos. Felicidades papi:



Otro pedacito de humor: antes de ser padres leanlo...

ORIGINAL De Gomaespuma:
SER PADRES EN 10 LECCIONES,

1) Para vivir la experiencia del embarazo: cuélguese una bolsa de garbanzos a la altura de la barriga, agregando un puñado todos los días durante nueve meses. Luego de los nueve meses, abra la bolsa y retire el 90% de los garbanzos.

2) Antes de lanzarse a tener hijos, busque una pareja que ya los tenga y sométalos a estudio. Critique sus métodos para imponer disciplina, su falta de paciencia, sus pésimos niveles de tolerancia, y por haber permitido que sus hijos se porten como salvajes. Sugiera maneras de mejorar el comportamiento de los niños a la hora de acostarse, ir a hacer pipí o comer. Aproveche, será la última vez que tendrá todas las respuestas.

3) Para hacerse una IDEA de cómo serán las noches, consiga un almohadón húmedo de entre 4 y 6 kilos, y recorra el salón llevándolo en brazos, sin sentarse, desde las 5 de la tarde hasta las 10 de la noche. A las 10 suelte el almohadón, ponga el despertador para que suene a las 12 y duerma. Cuando a las 12 suene el despertador, levántese y vuelva a pasear el almohadón por el salón mientras canta canciones de cuna en la oscuridad. Repetir a las 2 AM a las 4 AM y a las 6 AM. Opcional: a las 4 AM puede dar una vuelta en coche con el almohadón. Siga esta rutina durante 5 años. Ponga siempre buena cara.

4) ¿Es posible aguantar a los niños dentro de casa? Para averiguarlo, unte nocilla en el sofá y mermelada en las cortinas. Esconda un trozo de pescado rebozado detrás del equipo de música y déjelo ahí durante todo el verano. Meta los dedos en las macetas y luego arrástrelos por las paredes más Limpias. Dibuje encima de las manchas con lápices de color. Compre 5  cachorritos de doberman y déjelos retozar en su dormitorio.

5) Vestir a un niño pequeño es simple: primero, compre un pulpo, pídale al verdulero una bolsa de red y trate de introducir el pulpo dentro de la bolsa de manera que no salga ninguno de los tentáculos por los agujeros de la red. No se aflija, le puede dedicar toda la mañana.

6) Niños en edad escolar: Guarde una caja de huevos (vacía). Usando una tijera y unos rotuladores, conviértala en un gracioso cocodrilo. Ahora junte un envase tetra-brik, una pelota de ping-pong y un paquete de cereales vacío y construya una réplica exacta de la Torre Eiffel. Comience este trabajo a las 11 de la noche, que sería la hora en la que se entera que ES PARA MAÑANA. ¡Excelente! Ahora espere las críticas de la maestra.

7) Cambie el coche de dos puertas por una camioneta. Y no la lave nunca más. Después de todo, es un auto familiar, sin valor de reventa. Compre un helado de chocolate y aplástelo en la guantera. Meta dos monedas de 10 cts. en el compact. Compre un paquete familiar de galletitas dulces. Macháquelas un buen rato sobre los asientos traseros. Salga del coche, y  arañe ambos lados del vehículo con la llave. ¡Perfecto!

8) Vaya al supermercado. Lleve consigo lo más parecido que encuentre a un niño de menos de cuatro años (una cabra adulta es ideal). Si piensa tener más de un hijo, lleve dos cabras sueltas. Haga la compra para una semana sin perder de vista las cabras. Mantenga discusiones con los encargados de seguridad del supermercado, subiendo en el escalafón (pero siempre sin perder de vista a las cabras). Cuando llegue al gerente, cambie de supermercado.

9) Darle de comer a un niño: Compre un melón, vacíelo, y hágale un pequeño agujero en un costado. Cuélguelo del techo y déle un golpe para que se balancee. Ahora tome un plato con puré de calabaza. Trate de meter cucharadas de puré dentro del melón, mientras simula ser un avión. Siga intentándolo hasta terminar la mitad del puré. El resto, viértalo sobre  su regazo, y desparrame bastante en el suelo.

10) El aseo de la criatura: Consiga un gato adulto (preferentemente callejero o semisalvaje). Póngase su mejor traje si es hombre o medias y zapatos de tacón alto si es mujer. Llene la bañera con agua tibia y juguetes de goma. Acto seguido introduzca el gato y lávelo con champú. Luego de enjuagarlo y secarlo con una toalla, siga el procedimiento indicado previamente con el pulpo y la bolsa de red. Repetir todas las noches durante 5 años.

Si logra superar estos pasos, usted puede tener hijos cuando lo desee. El resto es lo mejor que le podrá pasar en su vida.

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Información de wikipedia:


Gomaespuma es un dúo cómico formado por Juan Luis Cano y Guillermo Fesser. El programa con dicho nombre se emitía en Onda Cero por las tardes, pero anteriormente se emitió en M80 Radio por las mañanas y en la desaparecida Antena 3 Radio.
El programa mezclaba humor, actualidad y música. También había entrevistas y secciones que hablaban de salud, tráfico, gastronomía, flamenco, cine, literatura... Duraba tres horas y se emitía de lunes a viernes.
Gomaespuma dirige una fundación que lleva el mismo nombre, y periódicamente dan información sobre las actividades de ésta en su página web (gomaespuma.com).
El programa ha ganado el Premio Ondas 2003, el 42º Premio de la Fundación Fernández Latorre y el premio Micrófono de oro 2006.

 

Víctor gana un premio de postales navideñas

Aquí está Víctor cuando concursó en la fiesta del tocado del ampa.







Nuestro chico VICTOR Afonso, de 6º,  ha ganado en el concurso de tarjetas navideñas de Tacoronte,  y está logicamente muy conteno con su cámara digital nueva. FELICIDADES  amigo Victor,  ya te mereces este premio y nos alegra que lo hayas conseguido.

jueves, 4 de noviembre de 2010

Helena, del colegio Guayonge, entre las finalistas. Felicidades.

http://www.diariodeavisos.com/2010/diariodeavisos/content/34190/

Diez candidatos a la dirección

La iniciativa ‘Niño director de Loro Parque’ ya tiene finalistas 

DIARIO DE AVISOS
SANTA CRUZ DE TENERIFE

Una decena de niños de entre 8 y 12 años han resultado ser los preseleccionados por los educadores de Loro Parque para participar en el casting final del proyecto de sensibilización para ser Niño director de Loro Parque, una iniciativa pionera en España, en la que colaboró DIARIO DE AVISOS, y con la que se pretende sensibilizar a las futuras generaciones sobre la importancia de la protección ambiental.

Como parte del proceso selectivo, los pequeños visitaron el parque acompañados por sus familiares y profesores y realizaron diversas actividades lúdico educativas en las que pusieron en práctica diversas habilidades y destrezas cognitivas, creativas y físicas. Entre estos candidatos, el jurado elegirá a los dos niños que formarán parte del equipo directivo y del departamento medioambiental del parque zoológico más premiado de España. Entre algunas de las actividades que llevaron a cabo los candidatos se destacan el recorrido por las zonas no visibles al público y que están detrás de los escenarios, como es el caso de la clínica veterinaria, las cocinas y salas de reuniones.

Además fueron entrevistados por los expertos del parque a quienes les presentaron propuestas para cuidar el medioambiente y participaron en un taller de enriquecimiento ambiental en el aviario de las Keas, donde prepararon la comida en diversos formatos. Posteriormente, efectuaron un juego lúdico basado en la separación de residuos y finalizaron la jornada con la entrega de diplomas, por parte del Director General de Loro Parque, Salvador Iglesias.

Con esta programa de sensibilización infantil los dos pequeños que resulten seleccionados participarán en la toma de decisiones de la compañía y transmitirán su punto de vista sobre las acciones de conservación y concienciación de la población que lleva a cabo Loro Parque.
Las hermosas Orcas, en el Loro Parque de Tenerife

domingo, 31 de octubre de 2010

RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO

Estimd@s soci@s y amig@s,
como saben se renueva parcialmente los Consejos Escolares de toda Canarias, y el nuestro también, por terminación de mandato.

Rogamos se informen en el propio centro y se animen a presentar su candidatura con el fin de que los padres y las  madres de Guayonge nos veamos justamente representados en el mismo.

No es necesario recordarnos que nuestro ejemplo servira para la educación civica de nustros hijos e hijas. 

Agradecemos la colaboración y recordamos que la AMPA  ya  está  representada por medio de nuestra amiga Fátima, quien sustituyó a Marga el curso pasado porque  tuvo que renunciar por cuestiones de trabajo,  y pedimos que alguien más se anime a seguir sus pasos en representación de todos los padres y las
madres.

La votación para padres y madres será el día 15 o 16 de noviembre por acuerdo del centro y la ampa.

En el siguiente vínculo se podran consultar la dudas al respecto,

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/pagina.asp?categoria=2861

Pues mas o menos es asíiiiiii

Por una Educación Pública de Calidad, en Guayonge también.






El jueves 28, como esperabamos que sucedira,  la tarde resultó un éxito climático y  para la comunidad educativa.
Dirá la prensa lo que quiera, nuestra fotos muestran el llenazo y la gran participación, y sobre todo el milagro de la unión de padres y madres, profesorado,  sindicatos y familias en general en las calles de S/C.
Guayonge iba en cabeza y nuestro característico color naranja fue todo un atractivo combinado con la musica y la alegría de  nuestros niños y niñas y la buena onda de todos, hasta Isabel,  la de comedor nos acompañó, o unos estupendos abuelos también. Gracias a tod@s, lo logramos.

jueves, 21 de octubre de 2010

Realización de pancarta para manifestarnos en defensa de la enseñana pública

Desde la AMPA Guayonsete, invitamos y pedimos a todos y a todas las familias  del colegio a vernos este miércoles con el fin de hacer una pancarta para llevar a la manifestación del jueves 28 en S/C , en defensa de la enseñanza pública canaria.

Seria muy  bueno que
el claustro y la ampa fueramos  juntos y por ello  también invitamos al claustro de profesorado y a toda la comunidad escoalr, a realizar la misma o simialr para ir a la manifestación esa tarde a representar a nuestro centro conjuntamente.

Declaramos que  no estamos  de acuerdo en que nuestros  hijos e hijas  puedan  estar oficialmente sin profesor o profesora mas de 15 días, total por la absoluta  ineficacia de esta consejería. 


Vale,  ya se hacía también antes, pero ahora está escrito en una orden de funcionamiento y sigue siendo igual de amoral, y además,  ¿permitiremos que la costumbre haga la regla?.

Por suerte  aún no nos ha pasado pero  ¿Y si si pasara?.....


Nos vemos el miércoles 27, sobre  las 4 de la tarde, con ropa de faena... gracias por tener esa conciencia tan amplia.

Si no nos ves en el propio colegio, llamar al telefono 639903212 para  saber el lugar exacto, que sería muy cerca del centro. 




Mas información en otraeducaciónpúblicaesposible
cuyo link tienes a la derecha. 
y también en:
ampascoordinadasdetenerife@gmail.com


miércoles, 6 de octubre de 2010

En defensa de la enseñanza pública canaria


CONVOCATORIA DE REUNIÓN   |  CURSO 2010-2011

AMPAS COORDINADAS DE TENERIFE (ACTF) CONVOCA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y A LAS ENTIDADES SOCIALES VINCULADAS AL SERVICIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN.

EN REUNIÓN CELEBRADA EN EL DÍA DE AYER, LUNES DÍA 4 DE OCTUBRE, EN LA CIUDAD DE LA LAGUNA, TENERIFE, EL GRUPO DE COORDINACIÓN DE ACTF HA DECIDIDO CONVOCAR UNA REUNIÓN PARA PRESENTAR LA “INICIATIVA EN DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA CANARIA”.

A través de esta convocatoria ACTF traslada una invitación a participar en la reunión a representantes de las comunidades educativas: asociaciones de madres y padres de alumnado, claustros de profesores y consejos escolares, asociaciones de renovación pedagógica y que intervienen en el ámbito educativo público, sindicatos con representación en la enseñanza pública, concejalías y otras entidades vinculadas a la educación.

ASUNTO: Presentación de la “Iniciativa en Defensa de la Enseñanza Pública Canaria”.

LUGAR: Centro del Profesorado (CEP) de La Laguna.

FECHA Y HORA: Viernes día 8 de octubre, 18 horas.
      

Firmado,
AMPAs Coordinadas de Tenerife

lunes, 4 de octubre de 2010

Asamblea anual de la AMPA

Estimadas familias y socios de la AMPA Guayonsete, 
convocamos a todos a la ASAMBLEA GENERAL de la Asociación el próximo Lunes a las 16'30 en la biblioteca del colegio, donde trataremos los siguentes puntos:
1. memoria anual
2. balance económico 2009-10
3. propuestas de actividades
4. asuntos varios
5. preguntas y sugerencias

Esperamos poder contar con todos para hacer un colegio mas vivo y cercano.
saludos

domingo, 12 de septiembre de 2010

Obras de RAM en Guayonge



 13-08-2010
     

Más de 200.000 euros para mejorar los 8 centros educativos de Tacoronte

Las obras de acondicionamiento, promovidas por el gobierno municipal, han permitido la contratación de 15 trabajadores del sector de la construcción
EDDC.NET | SANTA CRUZ DE TENERIFE



Visita del concejal de Urbanismo, José Daniel Díaz, al colegio Guayonge.
EDDC.NET
El Ayuntamiento de Tacoronte viene realizando desde el pasado mes de abril, los trabajos de reforma, ampliación y mejora que cada año, por estas fechas, se ejecutan en los centros escolares Ernesto Castro Fariña, Emeterio Gutiérrez Arbelo, CEIP Guayonge, Maximiliano Gil, San Juan Perales, María Rosa Alonso y Preescolar del Pris.

Pese a la actual situación de crisis económica, para esta nueva etapa de mejoras el gobierno presidido por Hermógenes Pérez cuenta con una partida económica de 205.000 euros, lo que representa un incremento del 11%, con respecto al año anterior. El proyecto de embellecimiento y reformas parciales ha sido financiado en esta edición por el Fondo Estatal para el Empleo y la Sostenibilidad Local, previo encargo del Ayuntamiento de Tacoronte.

Aprovechando el periodo estival, el Ayuntamiento de Tacoronte ha querido poner en marchas las obras que actualmente se acometen en Tacoronte y que afectan a 8 centros educativos de la ciudad. Cada una de ellas tiene como objetivo mejorar la imagen de los mismos, sus recursos y servicios, así como solventar carencias puntuales de cara al próximo curso académico.

…. Por su parte, en el CEIP Guayonge, el proyecto contempla la ampliación de espacios cubiertos, remodelación de aseos y canalización de las aguas pluviales provenientes de la pérgola de la cubierta del colegio.

Ángeles Fuentes, concejala de Educación, recuerda que “las obras que tienen que ver con el R.A.M. están consensuadas cada año con los Consejos Escolares y A.M.P.A.S. de los colegios y responden siempre a las necesidades prioritarias marcadas por la dirección del centro, en común acuerdo con profesores y padres de los mismos”, apuntó.

Por otro lado, el concejal de Urbanismo, José Daniel Díaz, indica que “los trabajos diseñados en esta edición han permitido la contratación de 15 trabajadores del sector de la construcción, un aspecto muy positivo teniendo en cuenta la difícil situación laboral por la que atraviesan hoy muchas familias de nuestra ciudad”. El concejal tacorontero afirmó que “aunque todas las obras han sido adjudicadas con un plazo de ejecución de 8 meses, algunas de ellas ya han finalizado y las restantes marchan a muy buen ritmo, un hecho que permitirá que la mayoría de centros inauguren el nuevo curso 2010/11 sin necesidad de coincidir con estos trabajos” apostilló el edil.

jueves, 9 de septiembre de 2010

Vuelta al cole 2010-2011 en Guayonge

Bbbbuuuueeeeennooooooooo, ya volvimos a la rutina del colegio,  y qué bien nos viene a algunas.... je, je. Ayer miércoles 8, puntualmente y con la grata sorpresa de tener  un año más los castillos hinchables en el patio del colegio, -patrocinados por la activa AMPA-, el alumnado de Guayonge volvió al cole con mucha alegría y ganas,  y al reencuentro con ese  profesorado estupendo que los quiere y lo sesperaba ya con la ilusión en sus caras durante la  presentación inicial.
Este año tenemos una nueva profesora para atender al grupo de primero de primaria que se ha formado nuevo. Bienvenida Cheli y tod@s los "viej@s conocid@s".  Gracias cole de guayonge por el cariño al recibirnos.
Se sienten identificad@s?????????

sábado, 28 de agosto de 2010

Ayudas del Ayuntamiento al estudio para el curso escolar 2010-2011

http://www.eldia.es/2010-08-23/laguna/4-Ayuntamiento-Tacoronte-abre-plazo-solicitud-ayudas-curso.htm


El Ayuntamiento de Tacoronte abre el plazo para la solicitud de ayudas para el curso 2010-2011
23/ago/10 17:27
Santa Cruz de Tenerife, Europa Press

El Ayuntamiento de Tacoronte, a través de la Concejalía de Bienestar Social, ha abierto el plazo de presentación de solicitudes para la concesión de ayudas económicas al estudio para el curso escolar 2010-2011, entre los tramos educativos de Infantil, Primaria y Secundaria, tal y como ha informado en una nota.
Hasta el próximo viernes 10 de septiembre todas aquellas familias interesadas podrán formalizar la solicitud de estas ayudas que, como en ediciones anteriores, tienen por objeto sufragar una parte de los gastos originados por el inicio del curso académico, principalmente entre aquellos estudiantes miembros de familias numerosas o con dificultades económicas.
Para acceder a estas ayudas educativas, los alumnos deben cumplir con los siguientes requisitos: estar empadronados y tener residencia en Tacoronte y formar parte de unidades familiares cuyos ingresos globales al mes no superen las siguientes cantidades: 1.000 euros si solo se tiene un hijo; 1.250 para dos escolares; 1.400 euros con 3 hijos; hasta 1.650 si en la unidad familiar hay 4 escolares; y 1.800 euros si se cuenta con 5 estudiantes o más.
En el caso de las familias monoparentales, el límite de ingresos económicos se aumentará en 200 euros. Para establecer el ingreso económico global las familias podrán deducir gastos como el alquiler de vivienda o las amortizaciones mensuales de hipotecas cuando se trate de primera vivienda y de uso habitual.
Una vez analizadas todas las solicitudes se procederá a la aprobación de todas aquellas que reúnan las condiciones exigidas. Las ayudas escolares rondan los 60 euros por niño/a de Infantil y Primaria y 72 euros para los escolares matriculados en E.S.O. y se concederán a través de vales canjeables en librerías del municipio.
El concejal de Bienestar Social, Andrés Ramos, ha indicado que el Ayuntamiento de Tacoronte ha desarrollado un "esfuerzo titánico" por mantener estas ayudas económicas destinadas a escolares pertenecientes a familias con escasos recursos.
"A pesar del recorte presupuestario que ha experimentado el presupuesto municipal para este ejercicio 2010, mantenemos ayudas y proyectos como éstas; somos conscientes de los problemas que atraviesan actualmente muchas familias de la ciudad, por lo que nos negamos a suprimir partidas dirigidas, máxime si éstas benefician las condiciones de estudio de nuestros escolares", concluyó.

jueves, 12 de agosto de 2010

viernes, 30 de julio de 2010

Becas del Ministerio para enseñanza postobligatoria


Ya se pueden presentar las solicitudes en www.educacion.es

El Ministerio de Educación lanza la campaña de becas para el curso 2010-2011


§    Las ayudas están dirigidas a todos los estudios posteriores a la enseñanza obligatoria: Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas y Deportivas, Escuelas Oficiales de Idiomas, y Universidad, entre otros 

§    El plazo de presentación expira el 30 de septiembre para los estudios no universitarios y el 15 de octubre para los universitarios

5 de julio de 2010.- El Ministerio de Educación ha abierto el plazo de solicitud de becas para el curso 2010-2011 correspondientes a todos los estudios posteriores a la enseñanza obligatoria: Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas artísticas, Enseñanzas deportivas, Estudios de idiomas, Programas de Cualificación profesional Inicial, y estudios universitarios: Grado, Master y Primer y Segundo Ciclo.

Las solicitudes se pueden presentar a través de la página web del Ministerio de Educación : www.educacion.es, hasta el próximo 30 de septiembre, en el caso de las becas para enseñanzas no universitarias, y hasta el 15 de octubre en el caso de las becas para enseñanzas universitarias.
 
Las personas que soliciten las ayudas deben tener en cuenta lo siguente.

·       Todos los solicitantes que cumplan con los requisitos establecidos por la convocatoria tienen asegurada una beca.
·       No se podrá percibir más de una beca, aunque se realicen simultáneamente otros estudios.
·       No se pueden compatibilizar las becas del Ministerio con ayudas de otro tipo de entidades que tengan la misma finalidad.

Estas becas están dirigidas a los estudiantes que estudian en la misma comunidad autónoma de su domicilio y para quienes cambian de comunidad autónoma por razón de sus estudios.

Las becas tienen diferentes componentes: para matrícula, para material, para transporte, para residencia, para compensar la ausencia de salario por la dedicación al estudio, movilidad en caso de estudiar en una comunidad autónoma distinta a la de residencia, etc., que se asignan a los estudiantes atendiendo a sus circunstancias personales, especialmente a su renta familiar y a la distancia entre su domicilio y el centro en el que cursa sus estudios.


Precisamente este Plan incorpora otra iniciativa destacada en este ámbito: la creación del Observatorio de Becas, Ayudas y Rendimiento Académico que contribuirá a incorporar más calidad al sistema de becas.

Toda la información sobre la Convocatoria General de Becas para el curso 2010-2011 (modalidades, requisitos, umbrales, etc.) está disponible en: www.educacion.es


martes, 22 de junio de 2010

Contra el retroceso en educación, nuevas propuestas



El ministro de Educación,  Gabilondo,  ha presentado una Propuesta de Programas de Cooperación Territorial 2010-2011, dotada con 510 millones de euros, que aglutina las actuaciones que el Ministerio de Educación desea emprender para el curso que viene, en cooperación con las comunidades autónomas, con el objetivo de alcanzar los objetivos educativos que se han identificado como prioritarios para la próxima década.
Propuesta de Programas de Cooperación Territorial 2010-2011 (Para definir y concretar en la Comisión General)
1º Bloque: Programas de mejora del rendimiento escolar del alumnado
1. La escolarización temprana: Plan Educa3
2. Las competencias básicas como elemento central del currículo
3. Leer para aprender: la lectura en la era digital
4. Programas de refuerzo: Extensión del Plan PROA
5. Programa de profundización de conocimientos
6. Contratos-programa con los centros para el incremento del éxito escolar
2º Bloque: Programas de modernización del sistema educativo
7. Escuela 2.0
8. Plan de impulso del aprendizaje de lenguas extranjeras
3º Bloque: Plan estratégico de Formación Profesional
9. Reconocimiento de competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.
10. Una oferta de Formación Profesional para toda la población. Plataforma de Formación Profesional a distancia
11. Sistema Integrado de Información y Orientación Profesional
4º Bloque: La información y la evaluación como factores para mejorar la calidad de la educación
12. Red española de información sobre educación
13. Las evaluaciones de diagnóstico
5º Bloque: El profesorado
14. Formación permanente del profesorado

Ver el texto  completo de la propuesta:

jueves, 17 de junio de 2010

Gran Fiesta Fin de Curso de la AMPA



El próximo sábado, 19 de junio a partir de las 10:00 de la mañana, repetimos fiesta de Fin de Curso organizada por la AMPA,
“Que calor y yo con este sombrero”

 a la cual queda invitada toda la comunidad educativa.

Habrá castillos hinchables, cañón de espuma, juegos, música, baile, comida y la actuación estelar de… WICHO

Haremos entrega de un obsequio a las categorías de adulto e infantil a las personas que acudan adornando su cabeza con el tocado o sombrero más original, hecho con las propias manos y con materiales de “andar por casa”.
Para la fiesta de la espuma sería aconsejable traer ropa adecuada: bañador, toalla y cholas tipo playa, y/o ropa de cambio.
Además será bienvenida toda colaboración gastronómica en forma de dulces y/o  postres que deseen compartir.

¡¡¡Feliz fin de curso y buen verano!!!


Evaluación de la educación primaria en Canarias


Para mas información:

Vr mas en este link de revista digitla sanborondon sobre Canarias:

Educación/Informe 'EPISA'.- Canarias naufraga en Primaria



miércoles, 16 de junio de 2010 
Canarias (473 en lingüística, 463 en matemáticas, 477 en ciencias y 489 en sociales), siempre por debajo de los 500 puntos establecidos como promedio en el estudio

Las islas Canarias, Baleares y Comunidad Valenciana, las que salen peor paradas en la evaluación de cuatro de las competencias básicas: lingüísticas, matemáticas, científicas y sociales.-- Canarias encabeza el porcentaje de repetidores de curso, sólo por delante de Castilla La Mancha y Baleares, y es 'farolillo rojo’ en matemáticas.
El Ministerio de Educación acaba de presentar la Evaluación General de Diagnóstico, el primer informe de este tipo que se realiza en el conjunto de España según establece la Ley Orgánica de Educación (LOE), y que analiza cuatro de las competencias básicas (lingüísticas, matemáticas, conocimiento e interacción con el medio y social y ciudadano) en alumnado de cuarto de Primaria. Canarias (473 en lingüística, 463 en matemáticas, 477 en ciencias y 489 en sociales, siempre por debajo de los 500 puntos establecidos como promedio en el estudio) aparece en el pelotón de cola, junto a Baleares y Comunidad Valenciana, así como las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, en los parámetros analizados. Por el contrario, La Rioja, Asturias y Castilla y León son las destacadas en este diagnóstico, que se realiza con una metodología similar al PISA europeo.

La Educación canaria no progresa adecuadamente. Casi veinticinco años después de asumidas las competencias en este área nuestro sistema educativo sigue sin equipararse a la media estatal, pese al generoso esfuerzo inversor de nuestra Comunidad en la mayor parte de ese recorrido autonómico. Algunos factores parecen incidir en el mantenimiento de ese atraso respecto a otras comunidades autónomas.

Entre ellos aparece como significativo el menor nivel de formación del conjunto de la población, con inferior porcentaje de personas que cuenten con estudios de Secundaria postobligatoria y titulaciones universitarias. Otros análisis apuntan a la relevancia de nuestro modelo económico, vinculado en las últimas décadas al binomio turismo-construcción, y que ha hecho, que al igual que sucede en Baleares, muchos jóvenes se incorporen al mercado de trabajo sin cualificación alguna.

Numerosos factores se añaden a los anteriores, desde la persistencia de elevadas ratios profesor/alumno a la motivación y formación del profesorado pasando por la preocupación de las familias por la educación de sus hijos e hijas. A lo que se suma un importante retroceso en el gasto (¿o la inversión?) educativa. Algo que presumiblemente irá a más en los próximos Presupuestos, donde se anuncian millonarios recortes que afectarán, sin duda, a la Educación y otros servicios públicos.

Ahora, este estudio del Ministerio de Educación sobre competencias básicas - que podríamos definir como las habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias que nos permitan desenvolvernos de manera activa y responsable en la vida- desnuda una vez más nuestras carencias y muestra que se precisa una enorme transformación si queremos que la Educación responda a las necesidades de la Canarias del siglo XXI, contribuyendo a la formación de buenos ciudadanos con posibilidades de competir en el complejo mundo del trabajo.

Para la realización del mismo se ha contado con una muestra de 28.708 alumnos y alumnas, igual número de familias, 1.341 enseñantes y 874 equipos directivos de centros educativos. En el caso canario la muestra es bastante significativa, 1.626 estudiantes, cifra similar a la que le corresponde a comunidades con mucha mayor población, caso de Andalucía o Madrid, de 50 centros de Primaria de todo el Archipiélago.
...

lunes, 14 de junio de 2010

Interesante información sobre relación escuela y familias


Publicamos un extracto de este documento para recordarnos algunas pautas a seguir.El "chiste"  es una pequeña licencia  de fin de curso...


Cooperación entre familia y escuela, fundamental para el éxito académico

Establecer un vínculo constante y construir unas buenas relaciones influye de forma positiva en los resultados de los estudiantes
Padres y docentes comparten el mismo objetivo: educar a los alumnos. Pero a veces el camino que toman unos y otros para conseguirlo difiere de forma sustancial y es contradictorio. Para alcanzar la misma meta, el centro debe favorecer la participación de los progenitores y proporcionarles los medios necesarios para estrechar los vínculos con los miembros de la comunidad educativa. La cooperación es fundamental para que el desarrollo académico del estudiante sea coherente. Los padres han de implicarse en el funcionamiento de la escuela y participar en las actividades comunes que se propongan.
Padres y docentes comparten la responsabilidad de la educación de hijos y alumnos. Las dos partes deben cooperar y relacionarse para que la trayectoria académica del niño se desarrolle de forma coherente y en una misma dirección.
Todas las investigaciones y estudios realizados en torno a las relaciones entre familia y escuela ponen de manifiesto que mantener un vínculo estrecho y de participación tiene un importante impacto en los resultados educativos del estudiante. Se debe considerar entonces la cooperación entre padres, docentes y centro escolar como una herramienta efectiva para frenar el fracaso educativo y alcanzar el éxito académico.
Los estudiantes mejoran sus calificaciones, tienen una actitud más favorable hacia las tareas escolares y una mayor autoestima

Implicación de los padres y docentes

Los padres y profesores son los principales actores en el proceso de cooperación entre familia y escuela. Ambos deben mantener una actitud abierta y de participación para lograr que la comunicación sea fluida y eficaz.
Pautas para padres
  • Atender la demanda de tutorías o sesiones individuales de los docentes. Preparar con antelación las entrevistas para que sean lo más fructíferas posibles.
  • Respetar la figura del docente y valorar sus opiniones y recomendaciones respecto al desarrollo académico o social del estudiante.
  • Implicarse en las tareas escolares del alumno en casa e informar a los tutores si surgen problemas importantes en su realización.
  • Informar a los docentes o al centro de cualquier alteración familiar o del hogar que pueda influir en el desarrollo académico del estudiante.
  • No banalizar delante de los hijos las actividades escolares o emitir críticas negativas sobre los docentes en su presencia.
  • Participar en la medida de sus posibilidades en las actividades extraescolares que proponga el centro.
Pautas para profesores
  • Interesarse por la situación familiar del alumno para obtener la información necesaria que le ayude a atender sus necesidades individuales.
  • Escuchar las inquietudes de los padres y proponerles soluciones e ideas educativas para implementar en casa con sus hijos.
  • Utilizar con ellos un lenguaje adecuado y comprensible que les permita entender los conceptos que se tratan.
  • Hacer uso de la información e ideas que les trasmiten los padres.
  • No llamar siempre a las familias para formular quejas, sino también para mostrar su satisfacción por el buen comportamiento o los resultados positivos del alumno.
  • Adoptar acuerdos conjuntos sobre las estrategias académicas más adecuadas para mejorar o mantener el rendimiento académico del estudiante.

martes, 8 de junio de 2010

La tradición sigue su curso



También nuestro colegio,  con la yuda inestimable de la profesora CANDE  y de algunas madres y alumnado del colegio,  hizo esta bonita alfombra que hasta sacaron en el digital de canarias.net.  Felicidades por la participación y que sigamo con las buenas tradiciones.




El Casco Histórico de Tacoronte acoge la celebración del 'Corpus Christi 2010'

Más de 80 alfombras han acompañado en esta edición al tapiz principal, ubicado en la Plaza del Cristo
EDDC.NET | SANTA CRUZ DE TENERIFE

Tapiz principal en la plaza del Cristo.
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La celebración del segundo Corpus Christi más antiguo de Tenerife, el que cada año se da cita en la ciudad de Tacoronte, se desarrolló este domingo con el mayor número de alfombras y tapices de su historia. Más de 150 diseños, entre los barrios de San Juan, Agua García, Barranco Las Lajas y el Centro Histórico de la ciudad, han conformado los recorridos procesionales de este fin de semana.

La jornada principal de la festividad religiosa tuvo lugar este domingo, teniendo como escenarios la Parroquia de Santa Catalina, el Santuario del Cristo de los Dolores y las calles que conectan los dos templos tacoronteros. Colectivos vecinales, colegios, agrupaciones musicales y otros grupos de vecinos elaboraron las 82 alfombras que este año engalanaron las calles Teobaldo Power, Sebastián Machado y Antonio Abreu. La confección del tapiz principal, ubicado en la Plaza del Cristo, corrió a cargo del artista Juan Fajardo, gran conocedor de la historia y cultura de la ciudad norteña y responsable desde hace algunos años, de la creación y elaboración del diseño más gran amplio y destacado de las fiestas. En esta ocasión, el artista quiso inspirarse en un pasaje del evangelio de San Mateo, en el que se narra como San Pedro logra salvarse de la bravura del mar, gracias a la ayuda de Jesús.

Después de una mañana de duro e intenso trabajo los alfombristas pudieron exhibir sus tapices ante más de 5000 personas, entre vecinos y personas llegadas de otros rincones de la Isla. La celebración de la solemne función religosa, oficiada por el Rector del Seminario Diocesano de La Laguna, don Juan Pedro Rivero González y cantada por la Coral de la Agrupación Musical Santa Cecilia de Tacoronte, dio paso a la procesión del Santísimo Sacramento por las calles alfombradas, acompañado por el alcalde de la ciudad, Hermógenes Pérez, concejales de la Corporación Municipal, Banda de Música Santa Cecilia y Hermandad del Cristo de Tacoronte. El trayecto finalizó con la entrada de la comitiva en la céntrica Plaza del Cristo, donde el Coro Polifónico de la ciudad se encargó de poner el broche de oro a la festividad de este año, con la interpretación del tema Tatum Ergo.

Desde el pasado jueves han sido varios los actos celebrados con motivo de la celebración del Corpus Christi en Tacoronte. Los alumnos de los talleres municipales de la ciudad aprovecharon la ocasión para clausurar el curso académico y exhibir, en la Casa de la Cultura, los trabajos confeccionados durante el mismo. El tacorontero Nicolás Pérez presentó oficialmente su último trabajo literario, denominado “Tacoronte Fiestas de Color, Corpus Christi, Carnaval” y el alcalde homenajeó la labor encomiable de los alfombristas más antiguos de la ciudad norteña.

miércoles, 2 de junio de 2010

Nueva exhibición del trabajo realizado en actividades extraescolares de Guayonge

El 1 de unio se puso el broche final a las actividades extraescolares en el curso 2009-10 en el colegio Guayonge,  con una exhibición del trabajo realizado por las actividades mas llamativas del mismo.
Felicitamos a todos los y las participantes por su esfuerzo y agradecemos a los y las  monitoras su trabajo bien hecho. La empresa Cas Azul ha sabido conectar con lospequeñlps e Guayonge y aunque no se les vea aqui a todos,  los llevamos  en el corazón.
Algunas muestras: