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lunes, 6 de mayo de 2013
Formación de padres y madres en Guayonge
De nuevo el viernes 19 de abril un grupo muy activo de madres y padres de Guayonge, hemos podido disfrutar de una tarde efectiva aprendiendo con el psicólogo D. Francisco Lorenzo del tema "recetas para educar a nuestros hijos e hijas .
Lo aprovechamos bien y se generó un interesante momento de preguntas y dudas puestas en común.
Gracias a nuestro profesor por su participación y a los papis y mamis que estamos dispuestos a aprender cada día como nuestros niños y niñas.
Lo aprovechamos bien y se generó un interesante momento de preguntas y dudas puestas en común.
Gracias a nuestro profesor por su participación y a los papis y mamis que estamos dispuestos a aprender cada día como nuestros niños y niñas.
sábado, 3 de marzo de 2012
De nuevo una actividad familiar a gusto de tod@s: quemar la sardina.
AMPA Guayonsete ha organizado y vivido una tarde muy divertida. Primeo decorando la sardina para quemarla por ser fin de fiesta en el colegio y luego paseandola y viendola arder con alguna lagrimita y mucha batucada my sabrosa con el grupo GUAYONSÉ que la propaia ampa ha ofertado en las tardes en el colegio. Todo un éxito sin duda alguna, y una alegría poder presumir de un colegio como este que abre sus puertas incluso al vecindario y a todo aquel que desee participar. Con el brindis característico y algo de baile acabó la fiesta con muy buen sabor de boca.
Hubo alumnado, y exalumn@s, padres y madres, amig@s profesorado y hasta la policia local a quienes agradecemos especialment la colaboración cerrando el tráfico de la calle durante unos minutos para poder pasear a esta hermosa sardina.
Gracias Colegio Guayonge! Gracias ampa Guayonsete!!!
Para ver todas las fotos sigue hasta el final del blog.
Hubo alumnado, y exalumn@s, padres y madres, amig@s profesorado y hasta la policia local a quienes agradecemos especialment la colaboración cerrando el tráfico de la calle durante unos minutos para poder pasear a esta hermosa sardina.
Para ver todas las fotos sigue hasta el final del blog.
lunes, 7 de noviembre de 2011
Nuevas fiestas en Guayonge: comienzo de curso y noche del terror
domingo, 19 de junio de 2011
FIESTA AMPA de fin de curso escolar
Pues si,
ya llegó el verano y con él las vacaciones escolares...
Este colegio es cuidador, cariñoso, generoso...
Hoy ha sido un día bueno, no demasiado calor, no demasiado frio. Agua, risas, música, comida, amistad, concursos, premios... Hasta 30 collares de pura fantasía e imaginación se presentron al concurso casero, y lo pasamos muy bien jugando un bingo de andar por casa. Ni qué decir del cañón de espuma... lo que hemos disfrutado.
¡¡¡Gracis AMPA y colegio Guayonge!!!
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| Primer premio adultos: tapones de leche |
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| Primer premio infantil: bastoncillos de oídos |
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| El desfile y muestra final de los treinta modelos de collares |
viernes, 17 de junio de 2011
Apoyamos abiertamente a todas las ampas que luchamos por lo nuestro.
A/A Ampas, padres y madres
Frente a la situación actual con respecto a las decisiones de la Consejería en cuanto a la calidad de la Enseñanza, falta de profesorado, ausencia de sustituciones, disminución de aulas de infantil de tres años, de aulas con grupos mixtos, y un largo etc que va detrimento de la educación pública, el AMPA SAN BENITO quiere hacer una llamada a todas las AMPas , padres y madres, para manifestarnos y mostrar nuestra indignación a la Consejería de Educación.
Año tras año tenemos que enfrentarnos a los mismos problemas con las decisiones de la Consejería.
Por ello, solicitamos la presencia de todos/as para manifestarnos este lunes 13 de junio por la mañana, 10:30, ante la sede de la Consejería en Avda.Buenos Aires- Santa Cruz. La concentración solo será efectiva si nos apoyamos todos para mostrar nuestra indignación y hacemos actos de presencia
¡Participa!
jueves, 9 de junio de 2011
FIESTA DE FIN DE CURSO EN GUAYONGE
El próximo sábado 18 de junio a partir de las 10:30 de la mañana, habrá una fiesta organizada por el AMPA, con fiesta de la espuma, juegos tradicionales (soga, elástico, tejo, carrera de sacos), y otros juegos (brilé, alerta), los/as niños/as se dividirán en 3 grupos (infantil, de 1º a 3º y de 4º a 6º) y participarán en todos los juegos. Luego jugaremos al bingo, la papeleta costará 50 céntimos y la persona que gane se llevará un regalo.
Haremos entrega de un obsequio al participante o la participante que acuda con un collar original hecho con materiales de “andar por casa”: macarrones, botones, hilo, etc.
El AMPA pondrá algo para picar por lo que solicitamos su colaboración trayendo algo para comer.
Los/as niños/as que deseen participar en la fiesta de la espuma deben traer bañador, toalla y cholas tipo playa.
¡ANÍMATE Y VEN!
Necesario un cambio en educación
El fracaso escolar obliga a fiscalizar la Educación canaria
Técnicos del Informe PISA visitan las Islas a petición del Gobierno autónomo |
CARMEN SANTANA
SANTA CRUZ DE TENERIFE Una comisión de expertos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) empezó a realizar ayer un chequeo al sistema educativo canario para elaborar el estudio que el Gobierno autónomo ha encargado a los responsables del Informe PISA con el propósito de mejorar los resultados escolares.
La delegación, que ayer tuvo su primer contacto con el presidente del Ejecutivo en funciones, Paulino Rivero, y la consejera de Educación, Milagros Luis Brito, está formada por cinco técnicos, los cuales mantendrán durante una semana múltiples encuentros con agentes sociales y del sector educativo en Gran Canaria y Tenerife.
Los expertos comenzaron ayer mismo a entrevistarse con representantes de la Federación Canaria de Municipios (Fecam) y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Ulpgc) "Disponemos de muchos datos del Informe PISA y son un buen punto de partida. Pero sin un seguimiento de esos datos y del contexto, no tienen utilidad", manifestó Mihaylo Milovanovich, analista en la dirección de Educación de la OCDE y portavoz de la comisión desplazada a Canarias.
El especialista afirmó que durante la semana que permanecerá en las Islas, la comisión podrá "realizar una revisión exhaustiva del sistema educativo" cuyo fin último es "poder ayudar al Gobierno de Canarias a conseguir sus objetivos".
Y la mejora de los resultados escolares del alumnado canario, que en el último Informe PISA (relativo a 2009) volvieron a salir malparados al situarse por debajo de la media de los países de la OCDE, es "un objetivo estratégico", según recordó Paulino Rivero, que pretende alcanzarse con medidas que puedan extraerse del informe que encargó el Gobierno canario a la OCDE el pasado mes de febrero.
Según Rivero, las propuestas y soluciones que se aporten por el organismo internacional para mejorar los resultados escolares en Canarias serán útiles para el próximo gobierno regional ya que todos los partidos reconocen que la educación es una cuestión prioritaria.
El equipo de la OCDE mantendrá hasta el próximo martes una apretada agenda de entrevistas y reuniones que se ha confeccionado de acuerdo a sus propias peticiones, según explicó a este periódico Francisco Castellano, Inspector General de la Consejería de Educación.
"Ellos lo han gestionado todo, los contactos, la duración de su estancia. Es una manera de señalar la independencia y neutralidad de su trabajo", explicó el representante educativo. "En el fondo son una empresa, y funcionan como tal".
Los técnicos se han mostrado muy interesados en conocer de primera mano la vinculación entre la formación del alumnado y el mundo laboral y, en ese contexto, qué papel juegan instituciones como los ayuntamientos canarios. "Hay que tener en cuenta que recorren muchos países y la educación se gestiona de distinta manera. Por eso quieren conocer el contexto", dijo Castellano.
SANTA CRUZ DE TENERIFE Una comisión de expertos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) empezó a realizar ayer un chequeo al sistema educativo canario para elaborar el estudio que el Gobierno autónomo ha encargado a los responsables del Informe PISA con el propósito de mejorar los resultados escolares.
La delegación, que ayer tuvo su primer contacto con el presidente del Ejecutivo en funciones, Paulino Rivero, y la consejera de Educación, Milagros Luis Brito, está formada por cinco técnicos, los cuales mantendrán durante una semana múltiples encuentros con agentes sociales y del sector educativo en Gran Canaria y Tenerife.
Los expertos comenzaron ayer mismo a entrevistarse con representantes de la Federación Canaria de Municipios (Fecam) y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Ulpgc) "Disponemos de muchos datos del Informe PISA y son un buen punto de partida. Pero sin un seguimiento de esos datos y del contexto, no tienen utilidad", manifestó Mihaylo Milovanovich, analista en la dirección de Educación de la OCDE y portavoz de la comisión desplazada a Canarias.
El especialista afirmó que durante la semana que permanecerá en las Islas, la comisión podrá "realizar una revisión exhaustiva del sistema educativo" cuyo fin último es "poder ayudar al Gobierno de Canarias a conseguir sus objetivos".
Y la mejora de los resultados escolares del alumnado canario, que en el último Informe PISA (relativo a 2009) volvieron a salir malparados al situarse por debajo de la media de los países de la OCDE, es "un objetivo estratégico", según recordó Paulino Rivero, que pretende alcanzarse con medidas que puedan extraerse del informe que encargó el Gobierno canario a la OCDE el pasado mes de febrero.
Según Rivero, las propuestas y soluciones que se aporten por el organismo internacional para mejorar los resultados escolares en Canarias serán útiles para el próximo gobierno regional ya que todos los partidos reconocen que la educación es una cuestión prioritaria.
El equipo de la OCDE mantendrá hasta el próximo martes una apretada agenda de entrevistas y reuniones que se ha confeccionado de acuerdo a sus propias peticiones, según explicó a este periódico Francisco Castellano, Inspector General de la Consejería de Educación.
"Ellos lo han gestionado todo, los contactos, la duración de su estancia. Es una manera de señalar la independencia y neutralidad de su trabajo", explicó el representante educativo. "En el fondo son una empresa, y funcionan como tal".
Los técnicos se han mostrado muy interesados en conocer de primera mano la vinculación entre la formación del alumnado y el mundo laboral y, en ese contexto, qué papel juegan instituciones como los ayuntamientos canarios. "Hay que tener en cuenta que recorren muchos países y la educación se gestiona de distinta manera. Por eso quieren conocer el contexto", dijo Castellano.
viernes, 27 de mayo de 2011
Campamento Guayonsete
Ya se realizo con exito y felicidad, como cada año, nuestro campamento en el centro de actividades en la naturaleza Emilio Fernández Muñoz, con la ayuda de las familias y la prticipación alegre de los niños y niñas. Lo pasamos super bien, con canciones y fiesta incluida y por fin este año hay luz en el campamento que no depende del motor y de encenerlo conlas linternas, sino de la energía del Sol padre.
Lo disfrutamos mucho. Gracias papis y mamis por esta bonita actividad para compartir la vida.
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| La gran familia Guayonsete |
Florece nuestro huerto ecológico en Inglés
Alguna imagen de cómo va el trabajo en el huerto del cole:
Semana de Canarias en el coelgio Guayonge
Estamos de celebración y toda la semana hay un variado programa de actividades, incluida la excursión de conviencia familiar y de la comunidad educativa que hoy se realizó, como cada año.
Aún estamos a tiempo de participar mañana viernes, día 27 de mayo, en el festival de canarias en el colegio. Acude, y acompaña a tus niños y niñas en este dia bonito de las tradiciones y la cultura canarias.
salu2
Para celebrar este día les regalamos estos versos del poeta canario Nicolás Estévanez Murphy, que expresa lo que es ser canario muy lindo:
Nació en Las Palmas de Gran Canaria, en el edificio donde se hallaba instalada la Inquisición, en el seno de una familia burguesa que tenía su residencia habitual en la isla de Tenerife. Su padre, Francisco de Paula Estévanez, era un militar progresista de origen malagueño y su madre, Isabel Murphy y Meade, procedía de una familia de comerciantes de origen irlandés. Desde niño se trasladó con su familia al barrio lagunero de Santa María de Gracia (Tenerife), en donde transcurriría su infancia.
En 27 de noviembre de 1871, estando destinado en Cuba como capitán, se le encomendó que cumpliera la sentencia de muerte contra ocho estudiantes que habían sido condenados en consejo de guerra pero Nicolás Estévanez se negó a cumplir la sentencia diciendo que “antes que la patria están la humanidad y la justicia”. Por este motivo fue expulsado del ejército pero nunca se arrepintió de lo que había hecho. Hasta hoy existe una placa en la fachada del Hotel Inglaterra en La Habana que recuerda el lugar y el hecho.
Aún estamos a tiempo de participar mañana viernes, día 27 de mayo, en el festival de canarias en el colegio. Acude, y acompaña a tus niños y niñas en este dia bonito de las tradiciones y la cultura canarias.
salu2
Para celebrar este día les regalamos estos versos del poeta canario Nicolás Estévanez Murphy, que expresa lo que es ser canario muy lindo:
La sombra de un almendro
La patria es una roca,
la patria es una fuente,
la patria es una senda y una choza.
Mi patria no es el mundo;
mi patria no es Europa;
mi patria es de un almendro
la dulce, fresca, inolvidable sombra.
A veces por el mundo
con mi dolor a solas
recuerdo de mi patria
las rosadas, espléndidas auroras.
A veces con delicia
mi corazón evoca,
mi almendro de la infancia,
de mi patria las peñas y las rocas.
Y olvido muchas veces
del mundo las zozobras,
pensando de las islas
en los montes, las playas y las olas.
A mi no me entusiasman
ridículas utopías,
ni hazañas infecundas
de la razón afrenta, y de la historia.
Ni en los estados pienso
que duran breves horas,
cual duran en la vida
de los mortales las mezquinas obras.
A mi no me conmueven
inútiles memorias,
de pueblos que pasaron
en épocas sangrientas y remotas.
La sangre de mis venas,
a mi no se me importa
que venga del Egipto
o de las razas céltica y godas.
Mi espíritu es isleño
como las patrias rocas,
y vivirá cual ella
hasta que el mar inunde aquellas costas.
La patria es una fuente,
la patria es una roca,
la patria es una cumbre,
la patria es una senda y una choza.
La patria es el espíritu,
la patria es la memoria,
la patria es una cuna,
la patria es una ermita y una fosa.
Mi espíritu es isleño
como las patrias costas,
donde la mar se estrella
en espuma rompiéndose y en notas.
Mi patria es una isla,
mi patria es una roca,
mi espíritu es isleño
como los riscos donde vi la aurora...
Nicolás Estévanez Murphy
la patria es una fuente,
la patria es una senda y una choza.
Mi patria no es el mundo;
mi patria no es Europa;
mi patria es de un almendro
la dulce, fresca, inolvidable sombra.
A veces por el mundo
con mi dolor a solas
recuerdo de mi patria
las rosadas, espléndidas auroras.
A veces con delicia
mi corazón evoca,
mi almendro de la infancia,
de mi patria las peñas y las rocas.
Y olvido muchas veces
del mundo las zozobras,
pensando de las islas
en los montes, las playas y las olas.
A mi no me entusiasman
ridículas utopías,
ni hazañas infecundas
de la razón afrenta, y de la historia.
Ni en los estados pienso
que duran breves horas,
cual duran en la vida
de los mortales las mezquinas obras.
A mi no me conmueven
inútiles memorias,
de pueblos que pasaron
en épocas sangrientas y remotas.
La sangre de mis venas,
a mi no se me importa
que venga del Egipto
o de las razas céltica y godas.
Mi espíritu es isleño
como las patrias rocas,
y vivirá cual ella
hasta que el mar inunde aquellas costas.
La patria es una fuente,
la patria es una roca,
la patria es una cumbre,
la patria es una senda y una choza.
La patria es el espíritu,
la patria es la memoria,
la patria es una cuna,
la patria es una ermita y una fosa.
Mi espíritu es isleño
como las patrias costas,
donde la mar se estrella
en espuma rompiéndose y en notas.
Mi patria es una isla,
mi patria es una roca,
mi espíritu es isleño
como los riscos donde vi la aurora...
Nicolás Estévanez Murphy
Nicolás Estévanez Murphy
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Nicolás Estévanez Murphy (Las Palmas de Gran Canaria, 17 de febrero de 1838 - París, 1914) fue un poeta, militar y político español.Nació en Las Palmas de Gran Canaria, en el edificio donde se hallaba instalada la Inquisición, en el seno de una familia burguesa que tenía su residencia habitual en la isla de Tenerife. Su padre, Francisco de Paula Estévanez, era un militar progresista de origen malagueño y su madre, Isabel Murphy y Meade, procedía de una familia de comerciantes de origen irlandés. Desde niño se trasladó con su familia al barrio lagunero de Santa María de Gracia (Tenerife), en donde transcurriría su infancia.
En 27 de noviembre de 1871, estando destinado en Cuba como capitán, se le encomendó que cumpliera la sentencia de muerte contra ocho estudiantes que habían sido condenados en consejo de guerra pero Nicolás Estévanez se negó a cumplir la sentencia diciendo que “antes que la patria están la humanidad y la justicia”. Por este motivo fue expulsado del ejército pero nunca se arrepintió de lo que había hecho. Hasta hoy existe una placa en la fachada del Hotel Inglaterra en La Habana que recuerda el lugar y el hecho.
martes, 17 de mayo de 2011
Varios links sobre nuestra lucha por la calidad educativa
Noticias de la manifestación:
http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/17143/
http://www.eldia.es/2011-05-13/canarias/1-descontento-educacion-saca-personas-calle.htm
http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/17143/
http://www.eldia.es/2011-05-13/canarias/1-descontento-educacion-saca-personas-calle.htm
Canarias insurgente:
http://canariasinsurgente.typepad.com/almacen/2011/05/la-revoluci%C3%B3n-naranja-arranca-en-guayonge-en-tacoronte.html
Canarias digital.net:
EA Canarias, sindicato de profesores:
Arribalosqueluchan, fotoactivismo:
Blog de Chema Tante:
Colegio Fernández Melián en lucha:
Nos movilizamos por nuestros hijos: frente a presidencia del gobierno
Nos hemos concentrado hoy, padres y madres del CEIP Guayonge junto con nuestros hijos/as, frente a Presidencia y frente a la Consejería de Educación para gritar y manifestar nuestra queja con la política de no sustitución de las bajas del profesorado.
Los niños y niñas han leído el Manifiesto que te adjunto, la respuesta de Presidencia ha sido nula, habíamos solicitado cita previamente y nada de nada. Luego frente a la Consejería de educación, el director territorial nos invita a subir con el recado de que es para decirnos lo mismo que nos dijo hace un mes, que hay saldo horario, le respondimos que para lo mismo no perdíamos tiempo, ya que no somos bobos, y lo que esperamos es una respuesta diferente, no más de lo mismo.
Niños de 6 años tratados como preadolescentes de Secundaria, un profesor por asignatura, y sin figura de referencia…¡muy fuerte!
Si éstos son los expertos en educación, los que marcan la norma,
apaga y vámonos, fue nuestra conclusión.
Los niños estaban muy entusiasmados y eran muy espontáneos en sus reivindicaciones.
¡Sigue la revolución naranja!
Los niños estaban muy entusiasmados y eran muy espontáneos en sus reivindicaciones.
¡Sigue la revolución naranja!
Noticia en el DIARIO DE Avisos
TACORONTE
Las madres del CEIP Guayonge no se rinden
| G. GULESSERIAN l TACORONTE Bajo la premisa de que la falta de una sustituta en el primer ciclo A de Primaria afecta a la calidad educativa de todo el centro, más de 150 personas entre alumnos, padres y madres del CEIP Guayonge de Tacoronte, apoyados por el AMPA del centro, se manifestaron ayer en la plaza de La Estación para exigir que se cubra la baja de esta docente. Ante la negativa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias “que insiste en que el saldo horario es suficiente”, los progenitores no descartan seguir realizando protestas dado que consideran que la educación de sus hijos “se está viendo afectada”. Sobre todo, añadió una de las madres, si tenemos en cuenta que “son alumnos de entre 6 y 7 años, que acaban de salir de Infantil, que están sentando las bases de su conocimiento y que necesitan un referente”. Las bajas laborales “intermitentes” de esta docente se producen desde comienzos del ciclo lectivo. Debido a ello, y a petición de la Inspección de zona, la dirección del centro ha tenido que modificar su plan de sustituciones, explicó una integrante del AMPA. De este modo, en lugar de “cuidar un rato de los alumnos, cada maestro que sustituye se hace cargo de una de asignatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Lengua”. Sin embargo, apuntó, “como madre no nos vale porque los niños siguen teniendo profesores diferentes y no uno de referencia que es lo que necesitan”. Además, cuestionó las dificultades de esta modificación, ya que los progenitores “tampoco saben con quién hablar en concreto en el caso de que se presente o surja algún problema”. Por si fuera poco, otra de las presentes añadió que este cambio ha provocado por parte del centro que se “resignen” cuestiones exteriores “que ayudan a tener más calidad educativa”, como horas de atención en la biblioteca o de apoyo y la coordinación de ciclos, algo que “va en perjuicio de todo el colegio”. Los asistentes marcharon hacia la plaza del Cristo para dar a conocer su reivindicación a toda la ciudadanía de Tacoronte al son de “Uno, dos y tres, si no nos atienden, volvemos otra vez”. Allí, un alumno leyó un manifiesto en el que se expusieron las reivindicaciones. Los padres solicitaron una reunión en Presidencia de Gobierno el martes y están a la espera de respuesta. No obstante, anunciaron que se adherirán a la manifestación convocada para el jueves 12 de mayo en la plaza Weyler de Santa Cruz en defensa de la educación pública. |
COMENTARIOS DE LA NOTICIA - NORMAS DE USO
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Emiliano Jorge Rodriguez
Yo como padre de un alumno de 1ºA , me siento engañado por la consejera de eduación cuando ella dice que en educación va todo bien , cuando veo que mi hijo lleva desde el 11 de marzo sin tutora. Se ha tenido muchas reuniones con la consejeria y ha sido todo una tomadura de pelo. La pena es que ya va quedando menos para que se acabe este curso que finaliza en junio y por la actitud que veo que tiene la consejeria me da que los niños van a seguir igual, a estos políticos le importa poco que nuestros hijos no tenga eduación . ¿ SERÁ QUE NUESTROS NIÑOS AL NO TENER DERECHO AL VOTO NO SE LES ESCUCHA? ¿ porqué se vulnera el derecho de la ecucación a nuestros hijos cuando es un derecho recogido en la constitución? ¿ nuestra consejera de educación está por arriba del tratado de la educación , de las leyes , de los derechos del menor respecto a educación obligatoria? que no es lo mismo lo que ella plantea ya que ella dice que nuestros hijos están atendidos. ¿ Sra. consejera de educación si yo quisiera que mi hijo estuviera atendido lo meto en una guardería? Estoy deacuerdo con todo lo que dice Mercedes .
jueves, 05 de mayo de 2011, 16:36:57
v:shapes="_x0000_i1029">Mercedes Pues si, y si no nos escuchan volvemos otra vez!!! Somos familias que sabemos de las dificultades generales de estos tiempos, porque también las sufrimos, pero de la gestión de nuestros dirigentes depende que sea mas importante un área que otra. Para nosotros lo público es lo primero, porque esa es la enseñanza que hemos elegido para nuestros hijos e hijas y la exigimos de calidad, no de parches y de ir escapando hasta ver que pasa. ¿Acabaremos pagando los sustitutos los padres y madres? El proyecto del centro que decidimos que era bueno para nuestro futuro está en peligro y no, no nos vamos a callar sumisamente. No nos gusta lo que se está haciendo a la enseñanza.
Manifestación de comunidad educativa de Guayonge por falta de sustituta
Unas fotos de la manifestación que tuvo lugar el miércoles 4 de mayo, a las 5:30 de la tarde por las calles de Tacoronte, en protesta contra la política de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias que no sustituye a los profesores de baja del grupo de 1º A,y a la que acudieron unas 200-250 personas.
Actualmente el Colegio Guayonge sigue pidiendo la sustitución de una profesora de baja desde el 11 de Marzo.
Actualmente el Colegio Guayonge sigue pidiendo la sustitución de una profesora de baja desde el 11 de Marzo.
Gracias a los colegios e institutos que nos apoyaron, pues nuestra lucha es su lucha.
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