"MUCHAS MANOS Y UN SOLO CORAZÓN..."
INFORMACIONES DE INTERÉS PARA NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
ampaguayonge@gmail.com
"Si lo oigo, lo olvido,
si lo veo, lo aprendo,
si lo hago, lo se" (Confucio)
Y seguimos contando con la presencia de nuestras ayudas de mediodía: supercocinerabuena Mari: Qué la fuerza te acompañe para seguir alimentando a nuestros peques. Gracias a la cocina y las ayudantas y a las chicas que cuidan a todos y sirven los platos. Y aqui la amiga Sioni o mari como gusten. Qué paciencia señor. ... y mas ahora que hay que lavar tantas manos y revisar tanta limpieza. PASEN Y PRUEBEN!!!!!!
A los 3 añitos llega el primer gran reto para un niño: despegarse de los brazos de mamá y papá para acudir por primera vez al colegio. No es una situación fácil, y la mayoría de los pequeños están intranquilos. No saben qué va a pasar y eso les asusta, por lo que es probable que llore a lágrima viva cuando lo dejes en la puerta de su nuevo colegio. Hay algunos truquitos para hacerlo más llevadero.
En primer lugar, debemos anticiparnos a la situación e ir preparando al niño para el gran momento. Unos meses antes ve hablándole del colegio, de qué es, lo bonito que es, la de amigos que va a hacer allí, lo que se va a divertir coloreando, aprendiendo…
Llévale hasta allí y enséñaselo antes, incluso si se da la oportunidad que vaya conociendo a los profesores, y ve conociéndolos tú también para que el niño note que confías en ellos, y que él también puede hacerlo.
Aparte de ir acostumbrándole a la rutina (levantándolo a la misma hora), para que el cambio no sea tan grande ni tan repentino, una buena idea es leerle cuentos sobre niños que van a la escuela por primera vez, o contarle las historias más divertidas por las que su papá o su mamá pasaron allí, cómo fue tu primer día…etc.
Cuando llegue el momento, papá o mamá (o los dos) deberán acompañarle al colegio. Si llegas temprano, y el pequeño llega de los primeros, verá a sus nuevos compañeros llegar, y no se sentirá tan observado como si fuera el último.
Por muy pesado, o muy triste que se ponga, no le mientas. No le digas que vas a hacer un recado o que vuelves en un ratito y te quedarás con él. Perderá confianza en ti, y en ése “extraño” lugar.
Durante la despedida, muéstrate en todo momento tranquil@, si se pone a llorar si no se quiere despedir de ti, no dramatices tu también la situación, porque eso acabará de convencerlo de que algo malo pasa. Que no parezca que no vas a volver en meses, despídete rápido como si fuese algo perfectamente normal.
Cuando llegue la hora de volver a casa, sé puntual, si se siente solo y abandonado el primer día, será mucho peor al siguiente. Al llegar a casa cuéntale lo orgullosos que estáis de que se haya portado tan bien y haya sido tan valiente, y remárcale cuánto se va a divertir allí con sus nuevos compañeros.
TEORÍA DE LA RESILIENCIA: ES DECIR, LA CAPACIDAD AUTOTERAPÉUTICA DE LAS PERSONAS FRENTE AL SUFRIMIENTO PSÍQUICO O MORAL.
Los patitos feos La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida
Boris Cyrulnik Gedisa Editorial, Año de edición: 2008
Boris Cyrulnik nos ofrece una visión alternativa y razonablemente optimista a las actuales teorías sobre el trauma infantil y sus efectos dañinos, incluso irreparables. A través de ejemplos de personajes famosos, y también de pacientes de su propia práctica clínica, nos muestra la existencia de un mecanismo de autoprotección que, "amortiguando" la mayoría de las veces el choque del trauma, se pone en marcha desde la más tierna infancia, primero mediante el tejido de lazos afectivos, y más tarde a través de la expresión de las emociones. Debido a los fuertes vínculos con el mundo que los rodea, las niñas y los niños sometidos a malos tratos y abusos pueden valerse de una especie de "reserva" biopsíquica que les permite sacar fuerzas de flaqueza. Pero esto sólo es posible, sobre todo, si el entorno social está dispuesto a ayudarles. María Callas, "la divina", la voz del siglo si sólo nos fuera permitido elegir una, fue una niña que languidecía abrumada por las carencias afectivas en un centro de acogida en Nueva York... Georges Brassens, un chico descarriado, debe a su profesor de bachillerato el descubrimiento de la poesía que daría una nueva salida a su rebeldía... Estos casos de resiliencia son célebres. Todos ellos fueron capaces de volver a empezar después de haber sufrido una experiencia traumática durante la infancia.
Boris Cyrulnik es neurólogo, psiquiatra y psicoanalista y uno de los fundadores de la etología humana. Asimismo, es profesor en la Universidad de Var, en Francia, y responsable del equipo de investigaciones en etología clínica del hospital de Toulon. Desde 1998 es también presidente del Centre National de Création et de Diffusion Culturelles de Châteauvallon y miembro directivo de la oficina en Francia coordinadora del Programa Decenio de Naciones Unidas. No es por azar que Boris Cyrulnik haya sido la primera persona en Francia en interesarse por el fenómeno de la resiliencia. Con tan solo seis años de edad consigue escapar de un campo de concentración, de donde el resto de miembros de su familia, rusos judíos emigrantes, jamás regresaron. Empieza entonces para el joven huérfano una etapa errante por centros y familias de acogida. A los ocho años la Asistencia pública francesa le instala en una granja y a punto está de hacer de él un niño granjero analfabeto; pero se convierte, sin embargo, en un médico empeñado en entender sus propias ganas de vivir.
Informamos a los amigos y amigas que para facilitar el intercambio de sugerencias y documentos se instalará un nuevo buzón de la ampa en la misma entrada del colegio, junto al edificio de Infantil. Estaremos encantados de recibir tus propuestas o colaboraciones. Gracias.
Saludos cordialesdesde la asociación de madres y padres del colegio Guayonge, GUAYONSETE.
No queríamos dejar pasar la oportunidad de recibir a los posibles futuros mamis y papis de nuestro centro educativo sin explicar un poco quiénes somos y qué queremos.
Pues somos un buen número de padres, madres y amigos de los alumnos y alumnas del CEIP GUAYONGE implicados y voluntarios, que nos constituimos en asociación,siendo el relevo de quienes nos precedieron, para colaborar en la marcha del proceso educativo y socializador de nuestros hijos e hijas, creyendo plenamente en que nuestra labor es importante.
Según nuestros Estatutos, estos son algunos de nuestros fines y actividades:
·Colaborar en las actividades educativas del centro a fin de que, a través de las mismas se alcance el desarrollo integral del alumno/a.
·Fomentar la comunicación con el consejo escolar y promover el intercambio de información entre los distintos representantes del consejo escolar, y de éstos con las familias.
·Contribuir en la mejora de la convivencia de la comunidad educativa.
·Colaborar con otras administraciones y entidades públicas o privadas para desarrollar y conseguir los fines propios de la asociación.
Por medio de:
·Encuentros periódicos de la directiva de la Asociación con el equipo directivo del centro y representantes del consejo escolar.
·Solicitud y gestión de fondos y subvenciones (Públicas y Privadas).
·Promover actividades lúdicas, formativas y educativas.
·Colaborar con los docentes en la realización de actividades.
·Organizar encuentros, jornadas y cursos.
·Actuar comomediador entre los distintos miembros de la comunidad educativa.
De este modo desarrollamos la mayor parte de las actividades extraescolares, ayudando a la conciliación de la vida familiar y laboral de las familias, ayudamos a organizar actividades extracurriculares como “los días de…” del colegio, organizamos un campamento familiar de primavera, talleres, encuentros, etc. Y en general defendemos nuestras iniciativas y posicionesen el Consejo Escolar del centro o frente a la Administración.
Por todo lo anterior necesitamos de tu opinión, tu colaboración y tu aportación con esta asociación, además, ser socio o socia te puede beneficiar económicamente,al reducir el pago de las actividades o los transportes escolares en caso de salidas del centro en guagua, participación en actividades exclusivas de los miembros, etc. El pagode afiliación es de sólo 15 € al año, tengas los hijos que tengas en el colegio.
Todas las tardes, excepto el viernes,hay algún miembro de la AMPA en el colegio,de 15.30 a 16.30. Pasa y te informaremos mejor.
Si lo tienes claro, recorta el boletín de suscripción que adjuntamos, y háznoslo llegar directamente o poniéndolo en el buzón que hemos dispuesto en el hall del colegio,junto a secretaría. Estaremos agradecidos todos, y los niños y niñas lo notarán en su rendimiento.
Estas son valiosas herramientas de contacto con la directiva de la AMPA y del Colegio:
Nos volvemos a encontrar el lunes dia 1 de diciembre para trabajar "habilidades para la vida" con el psicólogo D. Miguel Tomé . Nos vemos en nuestra escuela para mejorar.
jueves, 11 de septiembre de 2008
Emilio Calatayud, Juez de menores.
Aqui ponemos el ya conocido enlace para oir un poco y reflexionar sobre las palabras del Juez D. Emilio Calatayud, que tanto nos ha hecho pensar a algunos sobre la educacione en la familia:
Somos unos padres y madres que dedicamos unos ratitos a colaborar en la marcha del centro educativo donde nuestros hijos e hijas van a aprender algo mas de la vida.
Nos mueve el deseo de hacerlos sentirse felices y de que logren ser buenas y sensatas personas.
Y nosotros nos divertimos haciéndolo, ¿qué mas se puede pedir?.
Contacta con nosotros cuando quieras:
Angela, Conchi, Reyes, Mercedes, Marga, Fátima, Ana, Lucía, loly …
ampaguayonge@gmail.com
Cada semana acudo a la farmacia de la fantasía y compro unas píldoras mágicas e invisibles.
Primero creamos un ambiente sereno, y con una voz muy bajita les digo que voy a repartir unas píldoras mágicas que les hará brotar la imaginación.
Pensamos que son de colores, pequeñas, redondas, cuadradas... las olemos y su olor es maravilloso, huelen a mandarinas, a fresa, a chocolate... luego las metemos despacito en la boca y las saboreamos.
Entonces hay una explosión de sabor y vamos diciendo a qué saben… y lo que nos recuerda ese dulzor… al tomarlas sentimos que nuestra mente vuela y se mete en un mundo diferente, maravilloso, desconocido.
Tras unos segundos con los ojos cerrados imaginamos un escenario, unos personajes y, como “por arte de magia”, vamos armando un cuento, una historia…
Mari Rodríguez
Consejo Escolar de Guayonge
Consejo Escolar de Guayonge: por padres y madres: Jose, Fátima, Mª Carmen, Mercedes. Por profesorado: Esther, Lochy, Luisa, Tere González, y Tere López, directora y Gloria, Jefa de estudios. Mari como secretaria con voz y sin voto. Por alumnado: Javier y Lucía. Por personal laboral: Ana. Por el Ayuntamiento Angeles Fuentes, concejala de educación. Se han creado tres comisiones de trabajo. Economía donde nos reperesenta Jose, Convivencia, que compone Mercedes y Coeducación que trabajará Mª Carmen en nombre de padres y madres.
RECORDAMOS: es muy fácil hacerse socios de la ampa de Guayonge. Tanto como enviarnos un sobre con 15 euros, tenga el número de hijos que tenga, anotando sus datos y los de sus hijos e hijas a su tutora, o bien depositandolo en nuestro buzón, que se encuentra junto a secretaría. También puedes solicitar el boletín de afiliación antes de enviar datos. Gracias, esperamos contar con la mayoria posible."LA UNIÓN HACE LA FUERZA"
Campeones en participación y premios en nuestro colegio
Nuevos Ganadores de premio desde Guayonge: Concurso comarcal "JUEGO LIMPIO CON TU ENTORNO". Miguel Díaz, David Barea, Raúl Méndez y Yoel Rodríguez. Felicidades campeones.
Ya llevamos unos cuantos ganadores en nuestro colegio. Algún día quizá serán artistas de renombre. En 2008 obtuvieron premio de postales de Navidad Adrián Quintana, y de relato Adrián Martínez, y en 2009 han sido ganadores, de Postales, Darío González y de Relato Bruno Arvelo. FELICIDADES Y A SEGUIR EN LA BRECHA
Apoyo a la familias
FAMILIAS EN RED ES UN SERVICIO GENERADO POR LA CONSEJERÍA y la Universidad de La laguna (ULL)
Ente otrs cosas, se está desarrollando un catálogo de posibles ayudas de cada ayuntamiento a las familias.
SERVICIO TELEFÓNICO GRATUITO DE ATENCIÓN A LAS FAMILIAS: 900400405
(Asesoramiento y orientación psicopedagógica y jurídica, en horario de 18 a 21 horas de lunes a viernes) Publicado por EL BLOG DEL COLEGIO GUAYONGE
¿Nosotros coeducamos,sin diferencias?
EDUCAR: es ayudar a que se desarrollen todas las posibilidades y aptitudes de una persona. COEDUAR: es educar sin diferenciar los mensajes en función del sexo. ¿Fomentamos realmente todas sus capacidades: valor, ternura, aventura, intrepidez, laboriosidad, responsabilidad... sin tener en cuenta que sea niño o niña?
CARLOS GONZALEZ nos dice "como criar a tus hijos con amor". Explica que los "niños son todos buenos" y que podemos cuidarlos como antes, con amor . Para padres y madres algo nerviosos...
OTRA SUGERENCIA Para acompañar en el camino de educar siendo padres