EL BLOG DE LA AMPA "GUAYONSETE" DEL COLEGIO GUAYONGE

Nuevas fiestas en Guayonge: comienzo de curso y noche del terror

2011-11-07T18:57:00.001+01:00

Una vez mas, y tras la gran fiesta de comienzo de curso patrocinada por la ampa de nuestro colegio, con los castilos hinchables de costumbre, hemos vuelto a colaborar y esta vez organizamos una tremenda noche del terror con todos los elementos necesarios para percibir un escalofrio por la espalda: taller de elaboración de farolillos, cuentos de terror, y paseo por la cancha con la luz apagada. Además el tradicional picoteo de nuestars actividades con la participación de todos los papis y las mamis, muy "agradable" a la luz de la luna... Gracias a tod@s por colaborar.

FIESTA AMPA de fin de curso escolar

2011-06-19T00:56:00.001+02:00

Pues si,

ya llegó el verano y con él las vacaciones escolares...

Este colegio es cuidador, cariñoso, generoso...

Hoy ha sido un día bueno, no demasiado calor, no demasiado frio. Agua, risas, música, comida, amistad, concursos, premios... Hasta 30 collares de pura fantasía e imaginación se presentron al concurso casero, y lo pasamos muy bien jugando un bingo de andar por casa. Ni qué decir del cañón de espuma... lo que hemos disfrutado.

¡¡¡Gracis AMPA y colegio Guayonge!!!

Primer premio adultos: tapones de leche

Primer premio infantil: bastoncillos de oídos

El desfile y muestra final de los treinta modelos de collares

AMPAS en lucha

2011-06-17T15:02:00.001+02:00

Video de revolución naranja de otras ampas

Apoyamos abiertamente a todas las ampas que luchamos por lo nuestro.

2011-06-17T15:00:00.002+02:00

http://www.youtube.com/watch?v=NEg9oUxegcI&feature=player_embedded

A/A Ampas, padres y madres

Frente a la situación actual con respecto a las decisiones de la Consejería en cuanto a la calidad de la Enseñanza, falta de profesorado, ausencia de sustituciones, disminución de aulas de infantil de tres años, de aulas con grupos mixtos, y un largo etc que va detrimento de la educación pública, el AMPA SAN BENITO quiere hacer una llamada a todas las AMPas , padres y madres, para manifestarnos y mostrar nuestra indignación a la Consejería de Educación.

Año tras año tenemos que enfrentarnos a los mismos problemas con las decisiones de la Consejería.

Por ello, solicitamos la presencia de todos/as para manifestarnos este lunes 13 de junio por la mañana, 10:30, ante la sede de la Consejería en Avda.Buenos Aires- Santa Cruz. La concentración solo será efectiva si nos apoyamos todos para mostrar nuestra indignación y hacemos actos de presencia

¡Participa!

FIESTA DE FIN DE CURSO EN GUAYONGE

2011-06-09T11:56:00.004+02:00

El próximo sábado 18 de junio a partir de las 10:30 de la mañana, habrá una fiesta organizada por el AMPA, con fiesta de la espuma, juegos tradicionales (soga, elástico, tejo, carrera de sacos), y otros juegos (brilé, alerta), los/as niños/as se dividirán en 3 grupos (infantil, de 1º a 3º y de 4º a 6º) y participarán en todos los juegos. Luego jugaremos al bingo, la papeleta costará 50 céntimos y la persona que gane se llevará un regalo.

Haremos entrega de un obsequio al participante o la participante que acuda con un collar original hecho con materiales de “andar por casa”: macarrones, botones, hilo, etc.

El AMPA pondrá algo para picar por lo que solicitamos su colaboración trayendo algo para comer.

Los/as niños/as que deseen participar en la fiesta de la espuma deben traer bañador, toalla y cholas tipo playa.

¡ANÍMATE Y VEN!

Necesario un cambio en educación

2011-06-09T11:49:00.001+02:00

http://www.laopinion.es/sociedad/2011/06/09/fracaso-escolar-obliga-fiscalizar-educacion-canaria/350438.html

El fracaso escolar obliga a fiscalizar la Educación canaria

Técnicos del Informe PISA visitan las Islas a petición del Gobierno autónomo

CARMEN SANTANA
SANTA CRUZ DE TENERIFE Una comisión de expertos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) empezó a realizar ayer un chequeo al sistema educativo canario para elaborar el estudio que el Gobierno autónomo ha encargado a los responsables del Informe PISA con el propósito de mejorar los resultados escolares.

La delegación, que ayer tuvo su primer contacto con el presidente del Ejecutivo en funciones, Paulino Rivero, y la consejera de Educación, Milagros Luis Brito, está formada por cinco técnicos, los cuales mantendrán durante una semana múltiples encuentros con agentes sociales y del sector educativo en Gran Canaria y Tenerife.

Los expertos comenzaron ayer mismo a entrevistarse con representantes de la Federación Canaria de Municipios (Fecam) y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Ulpgc) "Disponemos de muchos datos del Informe PISA y son un buen punto de partida. Pero sin un seguimiento de esos datos y del contexto, no tienen utilidad", manifestó Mihaylo Milovanovich, analista en la dirección de Educación de la OCDE y portavoz de la comisión desplazada a Canarias.

El especialista afirmó que durante la semana que permanecerá en las Islas, la comisión podrá "realizar una revisión exhaustiva del sistema educativo" cuyo fin último es "poder ayudar al Gobierno de Canarias a conseguir sus objetivos".

Y la mejora de los resultados escolares del alumnado canario, que en el último Informe PISA (relativo a 2009) volvieron a salir malparados al situarse por debajo de la media de los países de la OCDE, es "un objetivo estratégico", según recordó Paulino Rivero, que pretende alcanzarse con medidas que puedan extraerse del informe que encargó el Gobierno canario a la OCDE el pasado mes de febrero.

Según Rivero, las propuestas y soluciones que se aporten por el organismo internacional para mejorar los resultados escolares en Canarias serán útiles para el próximo gobierno regional ya que todos los partidos reconocen que la educación es una cuestión prioritaria.

El equipo de la OCDE mantendrá hasta el próximo martes una apretada agenda de entrevistas y reuniones que se ha confeccionado de acuerdo a sus propias peticiones, según explicó a este periódico Francisco Castellano, Inspector General de la Consejería de Educación.

"Ellos lo han gestionado todo, los contactos, la duración de su estancia. Es una manera de señalar la independencia y neutralidad de su trabajo", explicó el representante educativo. "En el fondo son una empresa, y funcionan como tal".

Los técnicos se han mostrado muy interesados en conocer de primera mano la vinculación entre la formación del alumnado y el mundo laboral y, en ese contexto, qué papel juegan instituciones como los ayuntamientos canarios. "Hay que tener en cuenta que recorren muchos países y la educación se gestiona de distinta manera. Por eso quieren conocer el contexto", dijo Castellano.

Campamento Guayonsete

2011-05-27T00:56:00.000+02:00

Ya se realizo con exito y felicidad, como cada año, nuestro campamento en el centro de actividades en la naturaleza Emilio Fernández Muñoz, con la ayuda de las familias y la prticipación alegre de los niños y niñas. Lo pasamos super bien, con canciones y fiesta incluida y por fin este año hay luz en el campamento que no depende del motor y de encenerlo conlas linternas, sino de la energía del Sol padre.

La gran familia Guayonsete

Lo disfrutamos mucho. Gracias papis y mamis por esta bonita actividad para compartir la vida.

Florece nuestro huerto ecológico en Inglés

2011-05-27T00:50:00.000+02:00

Alguna imagen de cómo va el trabajo en el huerto del cole:

Semana de Canarias en el coelgio Guayonge

2011-05-27T00:38:00.001+02:00

Estamos de celebración y toda la semana hay un variado programa de actividades, incluida la excursión de conviencia familiar y de la comunidad educativa que hoy se realizó, como cada año.
Aún estamos a tiempo de participar mañana viernes, día 27 de mayo, en el festival de canarias en el colegio. Acude, y acompaña a tus niños y niñas en este dia bonito de las tradiciones y la cultura canarias.
salu2

Para celebrar este día les regalamos estos versos del poeta canario Nicolás Estévanez Murphy, que expresa lo que es ser canario muy lindo:

La sombra de un almendro

La patria es una roca,
la patria es una fuente,
la patria es una senda y una choza.

Mi patria no es el mundo;
mi patria no es Europa;
mi patria es de un almendro
la dulce, fresca, inolvidable sombra.

A veces por el mundo
con mi dolor a solas
recuerdo de mi patria
las rosadas, espléndidas auroras.

A veces con delicia
mi corazón evoca,
mi almendro de la infancia,
de mi patria las peñas y las rocas.

Y olvido muchas veces
del mundo las zozobras,
pensando de las islas
en los montes, las playas y las olas.

A mi no me entusiasman
ridículas utopías,
ni hazañas infecundas
de la razón afrenta, y de la historia.

Ni en los estados pienso
que duran breves horas,
cual duran en la vida
de los mortales las mezquinas obras.

A mi no me conmueven
inútiles memorias,
de pueblos que pasaron
en épocas sangrientas y remotas.

La sangre de mis venas,
a mi no se me importa
que venga del Egipto
o de las razas céltica y godas.

Mi espíritu es isleño
como las patrias rocas,
y vivirá cual ella
hasta que el mar inunde aquellas costas.

La patria es una fuente,
la patria es una roca,
la patria es una cumbre,
la patria es una senda y una choza.

La patria es el espíritu,
la patria es la memoria,
la patria es una cuna,
la patria es una ermita y una fosa.

Mi espíritu es isleño
como las patrias costas,
donde la mar se estrella
en espuma rompiéndose y en notas.

Mi patria es una isla,
mi patria es una roca,
mi espíritu es isleño
como los riscos donde vi la aurora...

Nicolás Estévanez Murphy

Nicolás Estévanez Murphy

De Wikipedia, la enciclopedia libre

Nicolás Estévanez Murphy (Las Palmas de Gran Canaria, 17 de febrero de 1838 - París, 1914) fue un poeta, militar y político español.
Nació en Las Palmas de Gran Canaria, en el edificio donde se hallaba instalada la Inquisición, en el seno de una familia burguesa que tenía su residencia habitual en la isla de Tenerife. Su padre, Francisco de Paula Estévanez, era un militar progresista de origen malagueño y su madre, Isabel Murphy y Meade, procedía de una familia de comerciantes de origen irlandés. Desde niño se trasladó con su familia al barrio lagunero de Santa María de Gracia (Tenerife), en donde transcurriría su infancia.

En 27 de noviembre de 1871, estando destinado en Cuba como capitán, se le encomendó que cumpliera la sentencia de muerte contra ocho estudiantes que habían sido condenados en consejo de guerra pero Nicolás Estévanez se negó a cumplir la sentencia diciendo que “antes que la patria están la humanidad y la justicia”. Por este motivo fue expulsado del ejército pero nunca se arrepintió de lo que había hecho. Hasta hoy existe una placa en la fachada del Hotel Inglaterra en La Habana que recuerda el lugar y el hecho.

Video de la manifestación del 12 de mayo por educación de calidad

2011-05-17T21:06:00.002+02:00

http://youtu.be/7qZZ4RvoBXs

Varios links sobre nuestra lucha por la calidad educativa

2011-05-17T21:04:00.000+02:00

Noticias de la manifestación:
http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/17143/

http://www.eldia.es/2011-05-13/canarias/1-descontento-educacion-saca-personas-calle.htm

http://www.eldia.es/2011-05-13/CANARIAS/9-AMPAS-lamentan-falta-dialogo-Gobierno-canario-lograr-acuerdos-necesarios-educacion-publica.htm

http://www.canariasahora.com/noticia/181997/

Canarias insurgente:
http://canariasinsurgente.typepad.com/almacen/2011/05/la-revoluci%C3%B3n-naranja-arranca-en-guayonge-en-tacoronte.html

Canarias digital.net:

http://www.eldigitaldecanarias.net/noticia48630.php

http://www.eldigitaldecanarias.net/noticia.php?idn=48541

EA Canarias, sindicato de profesores:

http://www.ea-canarias.org/modules.php?name=News&file=article&sid=2575

Arribalosqueluchan, fotoactivismo:

https://arribalosqueluchan.wordpress.com/tag/ceip-guayonge/

https://arribalosqueluchan.wordpress.com/2011/05/13/manifestacion-por-nuestro-futuro-en-defensa-de-la-educacion-publica-y-de-calidad-120511/

Blog de Chema Tante:

http://lacasademitia.es/2011/04/en-tacoronte-se-manifiestan-por-sustitucion/

Colegio Fernández Melián en lucha:

http://noincineraciontenerife.com/noticias/3021.htm

Nos movilizamos por nuestros hijos: frente a presidencia del gobierno

2011-05-17T20:36:00.000+02:00

Nos hemos concentrado hoy, padres y madres del CEIP Guayonge junto con nuestros hijos/as, frente a Presidencia y frente a la Consejería de Educación para gritar y manifestar nuestra queja con la política de no sustitución de las bajas del profesorado.

Los niños y niñas han leído el Manifiesto que te adjunto, la respuesta de Presidencia ha sido nula, habíamos solicitado cita previamente y nada de nada. Luego frente a la Consejería de educación, el director territorial nos invita a subir con el recado de que es para decirnos lo mismo que nos dijo hace un mes, que hay saldo horario, le respondimos que para lo mismo no perdíamos tiempo, ya que no somos bobos, y lo que esperamos es una respuesta diferente, no más de lo mismo.

Niños de 6 años tratados como preadolescentes de Secundaria, un profesor por asignatura, y sin figura de referencia…¡muy fuerte!

Si éstos son los expertos en educación, los que marcan la norma,

apaga y vámonos, fue nuestra conclusión.
Los niños estaban muy entusiasmados y eran muy espontáneos en sus reivindicaciones.
¡Sigue la revolución naranja!

Noticia en el DIARIO DE Avisos

2011-05-17T20:23:00.000+02:00

http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/16391/

TACORONTE

Las madres del CEIP Guayonge no se rinden

G. GULESSERIAN l TACORONTE

Bajo la premisa de que la falta de una sustituta en el primer ciclo A de Primaria afecta a la calidad educativa de todo el centro, más de 150 personas entre alumnos, padres y madres del CEIP Guayonge de Tacoronte, apoyados por el AMPA del centro, se manifestaron ayer en la plaza de La Estación para exigir que se cubra la baja de esta docente.
Ante la negativa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias “que insiste en que el saldo horario es suficiente”, los progenitores no descartan seguir realizando protestas dado que consideran que la educación de sus hijos “se está viendo afectada”. Sobre todo, añadió una de las madres, si tenemos en cuenta que “son alumnos de entre 6 y 7 años, que acaban de salir de Infantil, que están sentando las bases de su conocimiento y que necesitan un referente”.
Las bajas laborales “intermitentes” de esta docente se producen desde comienzos del ciclo lectivo. Debido a ello, y a petición de la Inspección de zona, la dirección del centro ha tenido que modificar su plan de sustituciones, explicó una integrante del AMPA. De este modo, en lugar de “cuidar un rato de los alumnos, cada maestro que sustituye se hace cargo de una de asignatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Lengua”.
Sin embargo, apuntó, “como madre no nos vale porque los niños siguen teniendo profesores diferentes y no uno de referencia que es lo que necesitan”. Además, cuestionó las dificultades de esta modificación, ya que los progenitores “tampoco saben con quién hablar en concreto en el caso de que se presente o surja algún problema”.
Por si fuera poco, otra de las presentes añadió que este cambio ha provocado por parte del centro que se “resignen” cuestiones exteriores “que ayudan a tener más calidad educativa”, como horas de atención en la biblioteca o de apoyo y la coordinación de ciclos, algo que “va en perjuicio de todo el colegio”.
Los asistentes marcharon hacia la plaza del Cristo para dar a conocer su reivindicación a toda la ciudadanía de Tacoronte al son de “Uno, dos y tres, si no nos atienden, volvemos otra vez”. Allí, un alumno leyó un manifiesto en el que se expusieron las reivindicaciones.
Los padres solicitaron una reunión en Presidencia de Gobierno el martes y están a la espera de respuesta. No obstante, anunciaron que se adherirán a la manifestación convocada para el jueves 12 de mayo en la plaza Weyler de Santa Cruz en defensa de la educación pública.

COMENTARIOS DE LA NOTICIA - NORMAS DE USO
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Emiliano Jorge Rodriguez
Yo como padre de un alumno de 1ºA , me siento engañado por la consejera de eduación cuando ella dice que en educación va todo bien , cuando veo que mi hijo lleva desde el 11 de marzo sin tutora. Se ha tenido muchas reuniones con la consejeria y ha sido todo una tomadura de pelo. La pena es que ya va quedando menos para que se acabe este curso que finaliza en junio y por la actitud que veo que tiene la consejeria me da que los niños van a seguir igual, a estos políticos le importa poco que nuestros hijos no tenga eduación . ¿ SERÁ QUE NUESTROS NIÑOS AL NO TENER DERECHO AL VOTO NO SE LES ESCUCHA? ¿ porqué se vulnera el derecho de la ecucación a nuestros hijos cuando es un derecho recogido en la constitución? ¿ nuestra consejera de educación está por arriba del tratado de la educación , de las leyes , de los derechos del menor respecto a educación obligatoria? que no es lo mismo lo que ella plantea ya que ella dice que nuestros hijos están atendidos. ¿ Sra. consejera de educación si yo quisiera que mi hijo estuviera atendido lo meto en una guardería? Estoy deacuerdo con todo lo que dice Mercedes .

jueves, 05 de mayo de 2011, 16:36:57

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Mercedes
Pues si, y si no nos escuchan volvemos otra vez!!! Somos familias que sabemos de las dificultades generales de estos tiempos, porque también las sufrimos, pero de la gestión de nuestros dirigentes depende que sea mas importante un área que otra. Para nosotros lo público es lo primero, porque esa es la enseñanza que hemos elegido para nuestros hijos e hijas y la exigimos de calidad, no de parches y de ir escapando hasta ver que pasa. ¿Acabaremos pagando los sustitutos los padres y madres? El proyecto del centro que decidimos que era bueno para nuestro futuro está en peligro y no, no nos vamos a callar sumisamente. No nos gusta lo que se está haciendo a la enseñanza.

Mas reportaje de la manifestación del dia 4 de mayo en Tacoronte por calidad en educación

2011-05-17T20:21:00.000+02:00

Arriba las que luchan:

http://www.flickr.com/photos/arribalasqueluchan/sets/72157626652365340/

Manifestación de comunidad educativa de Guayonge por falta de sustituta

2011-05-17T20:19:00.000+02:00

Unas fotos de la manifestación que tuvo lugar el miércoles 4 de mayo, a las 5:30 de la tarde por las calles de Tacoronte, en protesta contra la política de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias que no sustituye a los profesores de baja del grupo de 1º A,y a la que acudieron unas 200-250 personas.
Actualmente el Colegio Guayonge sigue pidiendo la sustitución de una profesora de baja desde el 11 de Marzo.

Gracias a los colegios e institutos que nos apoyaron, pues nuestra lucha es su lucha.

carta a Dr. Territorial de educación de Guayonsete

2011-05-17T20:09:00.000+02:00

Tacoronte a 1 de mayo de 2011

Asunto: Respuesta al escrito

Destinatario: D. José Zenón Ruano Villalba

Director Territorial de Educación de Santa Cruz de Tenerife

Consejeria de Educación, Cultura y Deportes

Desde el AMPA GUAYONSETE del CEIP Guayonge de Tacoronte, en referencia a la respuesta que nos ha ofrecido la Dirección Territorial de Educación de Santa Cruz de Tenerife a nuestro manifiesto de queja ante la NO SUSTITUCION de la baja de la tutora de 1ºA desde el 11 de Marzo hasta la actualidad, SE EXPONE :

Primero.- La información que en dicha contestación nos ofrece, en cuanto a que se siguen los mismos criterios de no sustitución que para el resto de los centros escolares, no responde a nuestra demanda.

Nosotros exigimos para nuestros alumnos/as un tutor o tutora porque entendemos que es un derecho que tienen tal y como se establece en la normativa ORDEN de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, en su artículo 18 recoge: Las tutorías del primer ciclo de primaria serán asignadas al profesorado que pueda impartir un mínimo de 18 horas semanales en el grupo, y en el caso de que fuera necesario asignarlas a algún especialista o miembro del equipo directivo, se hará siempre y cuando se garantice en su tutoría esta misma dedicación horaria.

Segundo.-Nuestros alumnos/as con este estupendo Plan de sustitución o si prefieren Plan de Atención al alumnado están siendo tratados alumnos de 6 y 7 años de primaria, como alumnos de secundaria, con ello no se respeta el concepto de ciclo ni se atienden a las necesidades propias de su etapa evolutiva. Ustedes consideran que con esta edad los niños están cognitivamente preparados para tener un profesor por materia, nosotros como padres y madres consideramos que NO en mayúsculas, esto no es pedagógico, y cualquier profesional cualificado en esta materia pondría el grito en el cielo.

Por ello, manifestamos y reiteramos nuestra queja, no nos vale los saldos horario para una baja larga en el tiempo, no nos complace sus explicaciones, nos ofenden en primer lugar, porque no nos entienden y no empatizan con nuestra problemática, y en segundo lugar, porque nos cuestionamos que si los expertos en educación plantean estas soluciones nos sentimos como padres y madres muy defraudados y preocupados por la poca capacidad que demuestran con estas soluciones tan perjudiciales para toda la comunidad educativa.

Tercero.- El que no se haya sustituido a la tutora de 1ºA también ha afectado no sólo en la mediocre oferta educativa que le han hecho a nuestros alumnos/as, sino que está atentando con el buen funcionamiento del colegio, entre otras acciones se suspenden: los apoyos del centro en general afectando entre otros al aula Medusa, a los talleres de conocimiento del medio, los talleres de matemáticas del que se benefician desde los alumnos de infantil hasta los de 6º de primaria se eliminan, también son sacrificadas las horas de biblioteca entre otras, alterando de una manera significativa el Proyecto Educativo de Centro, por el que padres y madres del CEIP Guayonge hemos apostado.

Por todo lo expuesto, SE SOLICITA: Que se cubra lo antes posible la baja de la tutora de 1ºA del CEIP Guayonge.

La impotencia de una madre docente

2011-05-17T00:45:00.000+02:00

La impotencia de una madre docente

Que nuestro sistema educativo se tambalea desde hace algunos años, no es una novedad. A ninguno se nos escapa, a estas alturas, un sinfín de causas que han ido provocando esa falta de equilibrio y salud que padece.

A los que estamos en esta profesión nos duele ver su continuo deterioro y la impasividad con la que asisten a él los que desde los despachos “organizan” nuestro trabajo, ajenos a lo que ocurre a pie de obra. Sin tenernos en cuenta a nosotros, a los que ya casi sin fuerzas seguimos empujando a nuestras “enfermas” escuelas.

Mi decepción como docente es cada vez mayor, puesto que ahora, además de ver como de deja hundir el sistema por una mal gestión de nuestros recursos (entre otras cosas), me toca asistir como madre de una alumna de 1º de primaria a una situación inadmisible, por más que se esté convirtiendo en algo frecuente en numerosos Centros de nuestras islas.

La cuestión es que ante la ausencia de su profesora por una baja presentada en los primeros días de enero, y previendo ya que se extendería durante todo el curso, el grupo de clase ha estado siendo “repartido” por otras aulas de 3º, 4º, 5º y 6º nivel. Y en los momentos que ha sido posible, atendidos por el profesorado del Centro con disposición de alguna hora sin alumnos/as.

Esta situación ha provocado malestar entre los padres, preocupados por el ritmo escolar y la formación de sus hijos. Dicho malestar, inquietud, ha sido trasladado a la dirección del Centro, que ha dejado ver que está desbordado en cuanto a la solución del problema, pues a pesar de las gestiones, la respuesta que ha obtenido de la Consejería ha sido su negativa a cubrir dicha baja, alegando falta de medios económicos.

Posteriormente a ésto, han sido los padres los que han hecho las gestiones con el inspector y Director Territorial obteniendo como respuesta que la solución se las debe dar la dirección del Centro, que para ello cuenta con un plan de sustituciones y que en su plantilla tiene más profesores que grupos de alumnos/as.

¡Vaya forma de liarla! ¡Qué manera de manipular la información!

Mi hija y sus compañeros, necesitan un tutor, un profesor que cuente con 18 horas para ellos. No se si me equivoco pero ¿hay algún Centro en nuestra isla que disponga entre los profesores integrantes de su claustro un docente con esa disponibilidad horaria?

Resumiendo, con esta información las familias se dirigen a la Dirección del Centro, algo ya enrabietadas y desconcertadas para pedir explicaciones y ésta pide unos días para reestructurar el horario vigente, aprobado en septiembre, y ofrecer todos los recurso humanos que puede dar el Centro. Después de todo ese proceso, el horario que se presenta como único posible es el siguiente:

Esto ha supuesto un esfuerzo por parte del Centro, equipo directivo, profesorado y alumnado en general (al que se ha privado de los apoyos pedagógicos tan necesarios).

Lo que han podido hacer es, a mi entender, desvestir a un Santo para medio y mal vestir a otro.

¿Puede el Sr. Inspector, Director Territorial o alguno de ustedes (compañeros/as), como profesionales del tema, decirme si es pedagógicamente apropiado que mi hija vea su jornada escolar convertida en sesiones de instituto?

¿Dónde queda la tan manida calidad educativa con la que se llenan la boca desde los despachos?

Como madre y como docente quiero una solución para este problema, no sólo el de mi hija, sino el de tantos y tantos alumnos/as que se encuentran ahora mismo privados de su derecho a la educación, y a una educación digna, no parcheada.

Y como docente también tengo claro que esa solución no está en manos de los equipos directivos de los Centros.

Ya está bien de eludir responsabilidades, ya está bien de cargar a los docentes con problemas que se salen del ámbito educativo y entran en la mera gestión de los recursos.

Son los de los despachos los que tienen que proporcionar los recursos humanos para que cada Centro pueda ofrecer el profesorado que necesitan nuestros alumnos/as. Son ellos los que tienen que garantizar una verdadera calidad de enseñanza gestionando bien, que es su trabajo.

Yo no me resigno a que haya alumnos/as que partan ya con desventaja desde el principio de su larga etapa educativa por el hecho de que su profesor/a se enferme o sufra un accidente y coja una baja y no sea sustituido debidamente.

V Torneo de Matemáticas y Guayonge cole

2011-05-17T00:38:00.000+02:00

A POR EL FUTURO, JÓVENES...

Un año mas nuestro colegio queda muy bien enviando a tres participantes: Andrea, María y Raúl, al V torneo de matemáticas.

Felicidades por esas cabecitas bien amuebladas.

Noticia en Diario de Avisos: manifestación de Guayonge y otros centros de Tacoronte

2011-05-05T13:35:00.000+02:00

http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/16391/

TACORONTE

Las madres del CEIP Guayonge no se rinden

TACORONTE

G. GULESSERIAN l

Bajo la premisa de que la falta de una sustituta en el primer ciclo A de Primaria afecta a la calidad educativa de todo el centro, más de 150 personas entre alumnos, padres y madres del CEIP Guayonge de Tacoronte, apoyados por el AMPA del centro, se manifestaron ayer en la plaza de La Estación para exigir que se cubra la baja de esta docente.

Ante la negativa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias “que insiste en que el saldo horario es suficiente”, los progenitores no descartan seguir realizando protestas dado que consideran que la educación de sus hijos “se está viendo afectada”. Sobre todo, añadió una de las madres, si tenemos en cuenta que “son alumnos de entre 6 y 7 años, que acaban de salir de Infantil, que están sentando las bases de su conocimiento y que necesitan un referente”.

Las bajas laborales “intermitentes” de esta docente se producen desde comienzos del ciclo lectivo. Debido a ello, y a petición de la Inspección de zona, la dirección del centro ha tenido que modificar su plan de sustituciones, explicó una integrante del AMPA. De este modo, en lugar de “cuidar un rato de los alumnos, cada maestro que sustituye se hace cargo de una de asignatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Lengua”.

Sin embargo, apuntó, “como madre no nos vale porque los niños siguen teniendo profesores diferentes y no uno de referencia que es lo que necesitan”. Además, cuestionó las dificultades de esta modificación, ya que los progenitores “tampoco saben con quién hablar en concreto en el caso de que se presente o surja algún problema”.
Por si fuera poco, otra de las presentes añadió que este cambio ha provocado por parte del centro que se “resignen” cuestiones exteriores “que ayudan a tener más calidad educativa”, como horas de atención en la biblioteca o de apoyo y la coordinación de ciclos, algo que “va en perjuicio de todo el colegio”.

Los asistentes marcharon hacia la plaza del Cristo para dar a conocer su reivindicación a toda la ciudadanía de Tacoronte al son de “Uno, dos y tres, si no nos atienden, volvemos otra vez”. Allí, un alumno leyó un manifiesto en el que se expusieron las reivindicaciones.

Los padres solicitaron una reunión en Presidencia de Gobierno el martes y están a la espera de respuesta. No obstante, anunciaron que se adherirán a la manifestación convocada para el jueves 12 de mayo en la plaza Weyler de Santa Cruz en defensa de la educación pública.

Morgan en Canarias /7

2011-05-03T20:20:00.002+02:00

Morgan en Canarias 7 el día 28 de abril

POR NUESTRO FUTURO, VAMOS A HACERNOS OÍR

2011-05-03T00:56:00.001+02:00

NO PODEMOS FALTAR A ESTA CITA POR NUESTTRO FUTURO Y NUESTRA CULTURA, ALLI ESTAREMOS

El Día publica nota con la movilización

2011-05-01T22:36:00.000+02:00

http://www.eldia.es/2011-05-01/norte/2-BREVES.htm

BREVES

1/may/11 24:59

tacoronte
Protesta del Ampa Guayonsete
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (Ampa) Guayonsete, del colegio de Guayonge, en Tacoronte, ha convocado para el próximo día 4 una concentración de protesta en la plaza de La Estación. Las familias están convocadas a las 17:15 horas para exigir a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias que sustituya de forma inmediata la baja de la tutora de 1ºA.

La Revolución Naranja arranca en Guayonge, en Tacoronte

2011-05-01T20:38:00.004+02:00

Nos hemos decidido: ya no soportamos más engaños ni más bajada de calidad en la enseñanza pública. Al menos vamos a decirlo alto y por eso hemos empezado a protestar.

Desde este fin de semana, 1º de mayo, día del trabajo y día de las madres, nuestras casas van a lucir un trapo NARANJA, en señal de protesta por la falta de calidad educativa en los centros públicos, al no cubrirse las bajas de los docentes.

Nuestro colegio se está viendo muy afectado en su núcleo, el proyecto educativo, por exigencias meramente economicas de la Consejería, que insiste en recortar la labor educativa de calidad, pero no recorta de otros aspectos menos graves para el futuro de Canarias, -lea usted el que más le apetezca: asesores políticos, técnicos de la administración, policía canaria, viajes en helicóptero, pagos a cargos públicos ..-.
Si ahora, justo antes de elecciones no nos escuchan, ¿que nos harán después?.

La casa naranja de David

La casa naranja de Valentina

La casa naranja de Omaira

La casa naranja de Raúl

La casa naranja de Paulo

La casa naranja de Enrique

Nosotros, padres y madres y ciudadanos de esta tierra DECIMOS NO, y esperamos que esta decisión se haga notar ante quienes dirigen las politicas educativas en Canarias.

Síguenos y haz lo misnmo, seguro que estas afectado o afectada, pues el futuro está en manos de nuestros niños y niñas, sean nuestros hijos o no.
Gracias.

Algunos ejemplos de nuestras casas, ya en protesta naranja, el color de nuestros chándales del colegio y del propio campo de Tacoronte, que también dice ¡¡¡NO!!!

STEC publica nuestra convocatoria en twittter

2011-05-01T20:04:00.001+02:00

Sindicato: STEC Intersindial Canaria:
http://www.stec.es/stecic/

El STEC publica nuestra convocatoria en Twitter. Gracias al este sindicato de enseñanza.

http://twitter.com/#!/STEC_IC --> http://www.stec.es/Comunicados_Centros/MOVILIZACIONES.pdf

"Sí a la educación pública", Presidenta del APA del CEIP S. Antonio

2011-05-01T20:02:00.000+02:00

http://www.eldia.es/2011-04-29/CRITERIOS/CRITERIOS21.htm

Cartas al director

29/abr/11 01:09

Edición impresa 4 comentarios

Sí a la educación pública
Mi hijo es uno de tantos niños que cursan estudios de educación primaria en un colegio público, ejerciendo así un derecho garantizado por nuestra Constitución. Desde Infantil he estado permanentemente preocupada por los problemas que se le podían plantear, manteniendo una estrecha comunicación con su tutora. Posteriormente, entré a formar parte del Consejo Escolar y de la Comisión de Convivencia del Centro. Y desde el comienzo del presente curso, junto a otras madres, formo parte de la Junta Directiva de la Asociación de Padres y Madres.
Pensábamos que iba a ser una tarea rutinaria y centrada en organizar clases extraescolares, colaborar con la directiva del centro en actos culturales y formativos, acudir a las asambleas con los socios, etc. Craso error el nuestro. La actividad incesante que desarrollamos se materializa en una lucha constante contra una Administración que se obstina en vulnerar sistemáticamente los derechos de nuestros hijos e hijas e ignorar sus necesidades formativas, imponiendo medidas que impiden y vician una educación que les debe facilitar el acceso a una vida laboral y social plena en igualdad de oportunidades.
No escuchamos a los maestros y maestras cuando convocaban paros y protestas años atrás pidiendo condiciones dignas para llevar a cabo su labor educativa. "Tienen buenos sueldos", "disfrutan de largos períodos de vacaciones" y "aún piden más". Solo les puedo reprochar una cosa: que no supieron -¿tal vez no pudieron?- hacer llegar sus verdaderas reivindicaciones ni a los padres y madres ni al resto de la sociedad. O quizás no supimos o no quisimos prestarles la debida atención, no sé muy bien si manipulados por otros sectores o inmersos en otras preocupaciones. Pero, sin duda, se anticipaban a lo que se estaba fraguando en el seno de una comunidad educativa enferma. El motivo de esta reflexión no es la defensa de un grupo de trabajadores ante su "patrón", sino el de alertar e intentar que los padres y las madres se involucren en salvar una situación que se está haciendo insostenible para los y las docentes de nuestros colegios e institutos.
Padecemos una Administración que "atiborra" de burocracia a las directivas, estableciendo plazos cada vez más reducidos, que obliga a los docentes a dedicar demasiado tiempo a la realización de actividades que están lejos del que tiene que ser su principal cometido. Y qué decir aquí del tan nombrado "plan de sustituciones", que impide desarrollar los proyectos educativos con normalidad, sacrificando las clases de refuerzo, las horas dedicadas a las tutorías, a las coordinaciones de ciclo? y sobrecarga a un profesorado que se ve obligado a renunciar, entre otros, a uno de los derechos que asiste a todo trabajador como es el cobro de las horas extras.
Animo a los padres y madres a que se asocien a las Apas de sus centros, que demanden información exhaustiva sobre el funcionamiento de los mismos, y a exigir a los responsables políticos que cumplan con las obligaciones que asumen por mandato de los ciudadanos. No nos dejemos convencer por las declaraciones de la Sra. consejera cuando proclama que "todas las bajas son cubiertas" y que el sistema de sustituciones "funciona con normalidad en la inmensa mayoría de los centros". Debemos contrastar estas afirmaciones y verificar su exactitud para denunciar públicamente cada uno de los problemas concretos que padecen nuestros colegios y poner en evidencia el fracaso de las políticas educativas, la ineptitud de quienes las diseñan y la ineficacia de la gestión.
Creo que los docentes están viviendo una situación incompatible con el ejercicio pleno y libre de la docencia; que se encuentran paralizados, tal vez hasta amedrentados, desmotivados, desilusionados, impotentes; querrían hacer más, estoy convencida de ello, pero su situación no es precisamente cómoda.
Lejos de adoptar posiciones e ideologías políticas y partidistas, debemos estar atentos para que no nos engañen. No nos conformemos con promesas, queremos resultados ya. El curso llega a su fin y los augurios para el comienzo del próximo no son mejores.
Raquel Lora
(Presidenta del APA del CEIP S. Antonio)

MOVILIZANDO NUESTRA IMPOTENCIA

2011-04-29T18:05:00.000+02:00

Estimadas Familias…

El AMPA les informa, que siguiendo con las movilizaciones por una enseñanza de calidad y tras la decisión tomada en asamblea general celebrada este miércoles, donde se ha comprobado que todo el alumnado del centro está afectado por los cambios en horarios del profesorado, para atender la no sustitución de una maestra. El próximo 4 de mayo a las 17:15 horas en la plaza de la estación de Tacoronte, se celebrará una concentración-manifestación para exigir la inmediata sustitución de la tutora de 1ºA.

Pedimos que vayan todas las personas que puedan, familiares, amigos, etc., que lleven pancartas, pitos y todo lo que haga ruido. Cuantos más seamos mejor, si tienen contactos en las redes sociales y/o en los medios de comunicación solicitar también que participen con nosotros, se solicitará la presencia de otros centros educativos de la zona.

Asimismo se informa que en la ya citada Asamblea se acordó también hacer la lectura de un manifiesto por parte de alumnos/as de este colegio acompañados de sus padres frente a la Consejería de Educación y Presidencia del Gobierno en Santa Cruz. Para ello se pondrá a disposición de todas aquellas familias que puedan participar una guagua que saldrá el martes 10 de mayo a las 9:00 horas. En el manifiesto se pedirá una enseñanza de calidad, pidiendo que se les escuche y se les valore pues ante estos tiempos difíciles no se debe “rebajar” su educación.

RECUERDA

DÍA 4 A LAS 17:15 HORAS EN LA PLAZA DE LA ESTACIÓN

DÍA 10 A LAS 9:00 HORAS GUAGUA PARA IR CON NIÑOS, (ACOMPAÑADOS POR SUS PADRES), A CONSEJERIA EDUCACION Y PRESIDENCIA

¡La voz de Guayonge se tiene que escuchar!

¡Menos recortes y más educación de calidad!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Estamos interesados en utilizar la guagua para acudir a la concentración del día 10 de mayo en Santa Cruz. La guagua saldrá a las 9:00 horas del colegio.

Padre, madre:	Curso:

ASAMBLEA GENERAL CON EL EQUIPO DIRECTIVO

2011-04-29T18:03:00.000+02:00

El AMPA “Guayonsete” convoca mañana miércoles 27 a las 16:00 horas una asamblea de padres y madres, solicitando a su equipo directivo que nos informen sobre las actuaciones que se han tenido que llevar a cabo por la no sustitución de la baja de la tutora 1ºA y que afectan al funcionamiento y organización del centro, así como a su Proyecto Educativo. Esto está mermando la calidad de la enseñanza de todo el alumnado, no siendo justo que nuestros/as hijos/as “paguen” por un plan de sustituciones que les perjudica.

Acude e infórmate, luchemos por una educación mejor.

Campamento en la Naturaleza

2011-04-29T18:02:00.000+02:00

Estimadas familias:

El AMPA ha programado para los días 13, 14 y 15 de Mayo, el tradicional campamento que se venía realizando años anteriores.

El Campamento tendrá lugar en las instalaciones del Centro de Actividades de la Naturaleza “Emilio Fernández Muñoz”, propiedad del Parque Nacional del Teide, en los altos del Municipio de Los Realejos. Saldremos el viernes 13 de mayo, después del mediodía y volveremos el domingo 15 de mayo por la tarde.

Sólo podrán asistir los socios de la AMPA que hayan pagado la cuota de este curso, y no tengan ningún recibo atrasado en las actividades extraescolares. Los que no sean socios todavía están a tiempo de pagar la cuota. Esta actividad está dirigida para alumnos/as tanto de Infantil como de Primaria. Les recordamos que los alumnos/as de infantil sólo podrán asistir si van acompañados de un familiar. Para saber el número de familias interesadas sólo tienen que rellenar el cuestionario adjunto y entregarlo en el Centro lo antes posible, a través de su maestra/o o también pueden utilizar el buzón del AMPA. La actividad saldrá entre 6 y 8 euros por persona la cantidad exacta se comunicará con posterioridad.

El recinto sólo dispone de 80 plazas…se cubrirán por orden de llegada de las solicitudes.

Y la Consejera tan contenta...

2011-04-26T22:53:00.002+02:00

Milagros Luis: “Jamás me he arrepentido de aceptar el cargo y nunca he pensado en dimitir”

http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/15411/

Canarias de nuevo se retrata a la cola en educación

2011-04-26T22:51:00.003+02:00

http://canarias24horas.com/index.php/2011042584262/canarias/sociedad/canarias-ocupa-el-ultimo-lugar-del-ranking-de-excelencia-educativa-2011.html

Canarias ocupa el último lugar del ranking de Excelencia Educativa 2011
lunes, 25 de abril de 2011
Canarias/ Canarias ocupa el último lugar del ranking de Excelencia Educativa 2011 y se coloca como una de las regiones españolas que presentan menor eficiencia del gasto educativo (21,7%), tal y como se desprende del informe 'Las políticas educativas en España: ranking de excelencia educativa' realizado por el Área de Estudios Profesionales por la Ética en base a datos oficiales procedentes del Ministerio de Educación, el INE, la OCDE y Eurostat. Este informe, presentado en rueda de prensa por Miguel Gómez Agüero y el psicopedagogo Ramón Novella, agrupa 58 indicadores clave para integrar un modelo de evaluación de políticas educativas en 9 áreas: escolarización, graduación, idoneidad, abandono educativo temprano, educación e iniciativa social, gasto público, profesorado, recursos complementarios y eficiencia del gasto. En escolarización se analiza la esperanza de vida escolar a los 6 años, es decir, el número medio de años de permanencia previsible en el sistema educativo de un niño de 6 años, incluidos los estudios universitarios. En este indicador, Castilla León está a la cabeza con 15,5 años, mientras que Baleares se encuentra al final del ranking con 12,2 años, tan sólo tres puestos más abajo que Canarias. La media nacional está en los 14,5 años y se mantiene estable en los últimos cuatro años. Por su parte, los datos que se refieren a la tasa de alumnos que están retrasados respecto a su curso a los 12 años y que los autores del estudio denominan 'tasa de idoneidad' reflejan que la cifra más baja la presenta Cataluña con un 9,8 por ciento de estudiantes de esa edad que no cursan los estudios que les corresponde, mientras que Baleares presenta una tasa del 25 por ciento. En este ranking, Canarias estaría la cuarta por la cola. De hecho, en el archipiélago canario, así como en Andalucía, Baleares y Murcia, casi la mitad de los alumnos acaban la ESO retrasados. Otro de los indicadores analizados es la tasa de abandono temprano. En este apartado, la tasa menor la presenta el País Vasco con un 16 por ciento y la más alta Baleares con un 40,8 por ciento. En este apartado, Canarias estaría a mitad de tabla ocupando el séptimo puesto por encima otras regiones como la Comunidad de Madrid, Castilla y León o la Comunidad Valenciana. El peso de la enseñanza de iniciativa social en el sistema educativo (porcentaje de alumnos que estudian en centros concertados o privados) por Comunidad Autónoma también es variable, ya que en el País Vasco esta enseñanza representa el 50,4 por ciento del sistema, mientras que en Castilla-La Mancha no llega al 18 por ciento. En el caso de Canarias, el peso de la iniciativa social en la enseñanza la coloca en el antepenúltimo puesto por delante de Extremadura y Castilla-La Mancha. El gasto público en educación no universitaria en relación con el PIB de cada Comunidad es más alto en Extremadura (5,8%) y más bajo en Madrid (1,8%). Sin embargo, si se tiene en cuenta el gasto público en educación no universitaria por alumno, el País Vasco es la que más gasta (7.151 euros) y Andalucía la que menos (4.797 euros). En este sentido, Canarias vuelve a estar en los puestos de cola, esta vez la quinta por abajo. La proporción 'número de alumnos por profesor' en los centros de titularidad pública demuestra que cada profesor de Asturias tiene a su cargo 8,2 alumnos, mientras que en Andalucía cada docente debe ocuparse de 11,7 alumnos. Teniendo en cuenta esta proporción, Canarias quedaría sólo un puesto más arriba que Andalucía. Finalmente, en cuanto a recursos complementarios, Extremadura es la Comunidad que más ordenadores proporciona a los alumnos (2,2 alumnos por ordenador) y Baleares la que menos. En este apartado, Canarias vuelve a colocarse en los primeros puestos, esta vez en el tercer puesto. Por su parte, el 61,9 por ciento de los centros educativos del País Vasco ofrece comedor escolar, mientras en Extremadura sólo lo proporcionan el 22,6 por ciento de los centros. Canarias, sin embargo, es la Comunidad que dispone de un mayor número de centros con transporte escolar (50,3%) mientras que Cataluña es la que menos ofrece (6,8%). Ramón Novella, psicopedagogo, profesor universitario y vocal de la Junta Directiva de Profesionales por la Ética, ha expuesto seis propuestas de excelencia para el sistema educativo español. En primer lugar, desarrollar el Pacto Nacional por la Excelencia Educativa con la participación de padres, profesores, centros, entidades sociales y administraciones; en segundo lugar, promover un modelo de excelencia educativa alineado con los objetivos de la UE y basado en las mejoras prácticas y experiencias de cada Comunidad. Asimismo, recomienda dotar a las consejerías de Educación de presupuestos adicionales crecientes que permitan situar el gasto público por alumnos en la media europea en cinco años y velar por la eficiencia en su gestión; promover proyectos educativos fruto de las iniciativas de la sociedad y facilitar la libre elección de centro escolar por parte de los padres sin penalizarlo económicamente, bien a través del cheque escolar, bien a través de alguna otra fórmula. En quinto lugar propone fomentar una mayor implicación de padres y madres como pioneros responsables de la educación de sus hijos y, por último, elaborar un programa dirigido a potenciar la figura del profesor, su formación, liderazgo y autoridad en las aulas, así como la cultura del esfuerzo en los alumnos.

Brito elude concentración ante el Consejo Escolar Canario

2011-04-26T22:50:00.002+02:00

http://www.eldigitaldecanarias.net/noticia48307.php

eldigitaldecanarias.net > Sociedad

26-04-2011 a las 10:00

Las asociaciones de padres y madres de Tenerife dice que el plantón de la consejera de Educación demuestra que realmente hay problemas en la cobertura de bajas

Milagros Luis Brito quería eludir una concentración a las puertas del Consejo Escolar

EDDC.NET | SANTA CRUZ DE TENERIFE

La concentración que quería evitar la consejera de Educación.
EDDC.NET

El Consejo Escolar de Canarias (CEC) celebró un pleno extraordinario el lunes 18 de abril de 2011 convocado a instancias de la consejera de Educación del Gobierno de Canarias para presentar el “plan de atención al Alumnado”.

Sin embargo, la consejera no asistió al Pleno, quedando claro que fue una decisión de última hora, al tener conocimiento que se había concentrado en la calle San Agustín, frente al Palacio Lercaro lugar de la reunión, en la Laguna, un grupo de padres, madres y alumnado para protestar por la situación de las sustituciones.

A la reunión del CEC asistieron la inspectora jefe de Santa Cruz de Tenerife, una técnica de la dirección general de Personal y los dos directores Territoriales. Como pudimos observar quienes estábamos en la calle, los representantes de la consejería estaban realmente incómodos, no sólo por los gritos de la concentración, sino por la incomprensible e injustificada ausencia de su jefa en una reunión convocada por ella.

Parece ser que la ausencia de la consejera indignó a los miembros del CEC, obviamente, máxime por el perfil “técnico” de los representantes de la administración que la sustituyeron. Estaba claro que la consejera le dio el plantón al CEC por eludir la concentración.

Desde AMPAs Coordinadas entendemos que la ausencia de la consejera demuestra la falta de respeto que ha mostrado hacia el CEC, máxime cuando dicho órgano entregó a la Consejería en noviembre de 2010 un informe muy crítico sobre el plan de sustituciones, informe solicitado por la administración educativa y a la que ésta no ha hecho el más mínimo caso.

La concentración ha servido para el intento de la consejera de Educación de lavarse la cara y tratar de enfrentar al CEC con los centros. La iniciativa también ha servido para que, una vez más, la consejera evidencie su falta de voluntad para negociar. Su actitud es contraria a cualquier gobernante que crea y practique la democracia como forma de vida y de gobierno. No debemos cejar en nuestro empeño en denunciar las políticas de la consejería de Educación y las actitudes de sus dirigentes, quienes socavan la enseñanza pública, y proponer alternativas a los modos actuales de gobernar y gestionar la educación pública canaria.

Consejera no da la cara, y había madres Y ALUMNADO del colegio GUAYONGE

2011-04-26T22:47:00.003+02:00

http://www.canariasahora.com/noticia/178819/

Sociedad / Educación /

19/04/2011

NO ACUDIÓ AL PLENO DEL CONSEJO ESCOLAR

''Plantón'' de Luis Brito a padres y profesores

SANTA CRUZ DE TENERIFE. - CANARIAS AHORA

Según la Iniciativa en defensa de la Enseñanza Pública Canaria, la consejera decidió no ir a última hora para esquivar una protesta.
La Iniciativa en defensa de la Enseñanza Pública Canaria denuncia en un comunicado que la consejera de Educación del Gobierno regional, Milagros Luis Brito, "no acudió al Pleno Extraordinario del Consejo Escolar de Canarias, convocado a petición suya el pasado miércoles 13 de abril, y cuyo único punto del Orden del día era la Comparecencia de esta Consejera con el objeto de informar" sobre el Plan de atención al alumnado.
Esta ausencia, "que no se disculpó ante el Consejo, fue comunicada a los miembros de este Órgano consultivo de representación de las Comunidades Educativas, con la clásica excusa de que a última hora no había podido acudir".
"Este plantón no es más que una nueva falta de respeto de la Consejera a los representantes de los distintos sectores de las Comunidades Educativas, una muestra más del talante impositivo y prepotente de un gobierno que ha escrito las páginas más negras de la educación pública canaria".
Según la Iniciativa en defensa de la Enseñanza Pública Canaria, Milagros Luis Brito "decidió no acudir porque la avisaron de que, a las puertas del Palacio Lercaro, donde se iba a celebrar esta sesión, le esperaba una concentración de un numeroso grupo de padres y madres, y profesionales de la educación, junto a alumnado de centros de la enseñanza pública".
"La Consejera, que pretendía, una vez más, tener un gesto electoral de supuesta actitud dialogante con las Comunidades Educativas, presentando el denominado Plan de Atención del Alumnado, hasta ahora llamado Plan de sustituciones cortas, ha sido incapaz de enfrentarse a la foto real de protesta de alumnado, profesorado y familias, que no encuentran otra forma de hacer llegar al Gobierno de Canarias, sus reivindicaciones, pues las puertas de esta Consejería siempre están cerradas".
Lemas

En esta concentración se escucharon lemas como: "Más recursos, mejor educación"; "Consejera escucha, la educación está en lucha"; "Milagros no, sustituciones sí"; "El Consejo Escolar se tienen que mojar"… Así mismo, las familias y el profesorado presentes "coincidían en la necesidad de lograr un cambio de rumbo de la Enseñanza Pública Canaria". Solicitaron a los integrantes del Consejo Escolar de Canarias "que rechazaran el Plan tramposo de sustituciones impuesto ilegalmente por Milagros Luis Brito, y que se defendieran las propuestas de mejora que se han llevado al Consejo por parte de representantes de organizaciones integradas en la Iniciativa".
"Desgraciadamente la Consejera de Educación huyó, demostrando, una vez más, que no sabe afrontar los problemas de la Educación Pública. Las Comunidades Educativas seguiremos vigilantes y mantendremos nuestras exigencias para la mejora de la enseñanza pública canaria", concluyen desde la Iniciativa en defensa de la Enseñanza Pública Canaria.

Encuentro ESCUELA Y FAMILIA en el Colegio Guayonge

2011-04-09T20:08:00.000+02:00

Hola a todas las familias, una vez más nos invitan a participar en el tercer encuentro de este curso de ESCUELA Y FAMILIA, y esta vez con la participación de Dª Juani Mesa, doctora en psicología evolutiva y de la educación.
Será el lunes día 11 de abril a las 15'30 en nuestro colegio- hay guardería y merienda comunitaria.
Nos vemos por el colegio.

AMPA Guayonsete reclama sustituto en Tacoronte

2011-04-06T00:53:00.001+02:00

Fotos hechas por la comunidad educativa del colegio Guayonge. Gracias a quienes acudieron a la reivindicación, como el ampa del colegio Mª Rosa Alonso, que tampoco tiena maestra de 2º de primaria.

http://www.eldia.es/2011-04-05/norte/4-Reclaman-calle-Estacion-cubran-bajas-profesores.htm

Portada > Tenerife Norte

EDUCACIÓN

Reclaman en la calle La Estación que se cubran las bajas de profesores

5/abr/11 01:16

Edición impresa 3 comentarios

R.BARRETO, Tacoronte
Madres y padres de los alumnos del Centro de Enseñanza Infantil y Primaria (CEIP) del barrio de Guayonge de Tacoronte expresaron, ayer, su protesta en la calle La Estación contra la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias por no cubrir las bajas médicas del profesorado.
Al mismo tiempo, según indicó la portavoz Ana Elba Herrera, aguardan que el presidente canario, Paulino Rivero, cumpla el compromiso de atender personalmente el problema suscitado en el colegio de Guayonge. La Ampa Guayoncete discrepa del plan de sustituciones de la Consejería por entender que no atiende a las necesidades formativas de los alumnos.

Arte y altruismo

2011-04-04T02:08:00.001+02:00

Recibimos invitación del Colegio amigo Maximiliano Gil, para una iniciativa preciosa : ir al teatro a cambio de un alimento para ayuda a lo necesitados. Esto es arte.

Un aludo.

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Estimadas familias:

Es un placer para nosotros, comunicarles que el grupo del taller de teatro del Maximiliano Gil representará el próximo sábado día 9 de abril, a las 18:30 horas, en el Auditorio Capitol de Tacoronte, la obra musical “Una Canción para el Futuro”. Para adquirir la invitación al evento, pueden pasarse media hora antes por el mercado de la Estación, y canjear un alimento (leche, aceite, arroz, latas…) por la entrada.

Esperamos poder contar con vuestra presencia en esta gran oportunidad para disfrutar del trabajo de este grupo de artistas, y de ser solidarios con esta iniciativa a la que hemos llamado “Alimentos por Arte”.

Concentración de protesta para exigir sustituto para Colegio Guayonge

2011-04-02T14:27:00.000+02:00

EXIGIMOS SUSTITUCIÓN

PARA NUESTRA TUTORA

CONCENTRACIÓN DE FAMILIAS Y PERSONAS POR LA EDUCACIÓN

LUNES 4 DE abril de 2011, A LAS 17’30

EN LA PLAZA DE LA ESTACIÓN DE TACORONTE

AYUDANOS A MEJORAR EL FUTURO DE NUSTROS HIJOS E HIJAS

HOY SOMOS NOSOTROS, MAÑANA PUEDE SER TU COLEGIO

-MADRES Y PADRES DE ALUMNADO Y AMPA DEL CEIP GUAYONGE-

Carta abierta al Sr. Ruano de una madre del colegio Guayonge

2011-04-02T14:25:00.000+02:00

Publicado por El digital de Canarias.

http://www.eldigitaldecanarias.net/opino.php?idn=47114

eldigitaldecanarias.net > Ventanas de Opinión

01-04-2011

Carta abierta a Zenón Ruano a cuenta del colegio Guayonge

MERCEDES MéNDEZ (*)

Sólo por ignorancia se puede afirmar esto.

2011-04-02T14:23:00.000+02:00

Publicado por Diario de Avisos.

http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/13158/

Rivero: "No hay problemas para sustituir a los profesores en los centros educativos"

El presidente regional rechaza las críticas vertidas en los últimos meses tanto por sindicatos como por padres y madres de alumnos

El presidente del Gobierno de Canarias, Paulino Rivero (CC). /efe

EP | SANTA CRUZ DE TENERIFE

El presidente del Gobierno de Canarias, Paulino Rivero (CC), ha afirmado este viernes que en las islas "no hay problemas para sustituir a profesores en los centros educativos".

Rivero se expresó en este sentido en declaraciones a 'Radio Club Tenerife', al tiempo que insistió en rechazar las críticas vertidas en los últimos meses tanto por sindicatos de docentes como por padres y madres de alumnos ante la política de sustituciones realizadas por la Consejería de Educación.

"No hay problemas con los sustitutos ni con los interinos", repitió tajante el jefe del Ejecutivo quien insistió que el acuerdo aplicado fue alcanzado "con la mayoría de los sindicatos". "No hay problemas para sustituir a profesores en los centros educativos", recalcó.

En una isla periférica

De igual forma, el líder nacionalista ha explicado que "el otro día" estuvo "en una isla periférica donde reclamaban un profesor que estaba de baja". "Ese centro tenía 25 grupos y tiene 36 profesores". "25 grupos y 36 profesores", dejó en el aire.

A pesar de esto, esta misma semana el sindicato UGT ha vuelto a denunciar en rueda de prensa que aproximadamente en el 80 por ciento de los centros educativos del archipiélago tiene problemas para cubrir sus plantillas. La secretaria general de FETE-UGT, Dora González, afirmó que conoce de la situación económica pero rechazó que se recorte en Sanidad y Educación.

Los viajes en helicóptero son a "coste cero"

Rivero también ha afirmado que los desplazamientos que realiza en helicóptero para desplazarse de una isla a otra son a "coste cero".

Rivero ha insistido que el hecho de que los vuelos realizados no cuesten nada obedece a la firma de "un contrato con una empresa que presta el servicio de helicópteros en Canarias por mil horas y no se consumen". Así detalló que hasta que no se llegue a ese límite "el coste es cero".

En esta línea el nacionalista subrayó que en 2010 agotó 800 horas y que en lo que va de año ha gastado 200 horas de vuelo. En este punto, ha aprovechado el jefe del Ejecutivo regional para asegurar que si bien en las islas sí se da un buen uso de los medios públicos el Gobierno del Estado los utiliza para acudir a mítines del PSOE.

Los socialistas canarios han denunciado en reiteradas ocasiones el "despilfarro" realizado por Rivero para desplazarse entre las islas. Asimismo criticaron que el jefe del Ejecutivo no trasladase la documentación al respecto al Parlamento tras su solicitud sobre esta cuestión.

El Día: Protesta en Guayonge

2011-03-31T20:51:00.000+02:00

http://www.eldia.es/2011-03-31/norte/5-Protesta-escolar-Guayonje-bajas-cubiertas-profesores.htm

TACORONTE

Protesta escolar en Guayonje por las bajas no cubiertas de profesores

Los padres de alumnos del CEIP de Guayonje, en Tacoronte, exigen a la Consejería de Educación que cumpla el Plan de Sustituciones, mientras que ésta alega que las bajas están cubiertas.

31/mar/11 01:19

R.BARRETO, Tacoronte
Los padres de los alumnos del Colegio de Enseñanza Infantil y Primaria (CEIP) del barrio de Guayonje, en Tacoronte, exigen a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias que cubra las bajas laborales del profesorado y cumpla lo dispuesto en esa materia, habida cuenta que en lo que va de curso escolar se han dado incidencias en esa materia con especial repercusión en la calidad de la docencia que se imparte a sus hijos. En consecuencia y ante las reiteradas bajas que no se cubren con sustitutos adecuadamente, optaron por concentrarse, ayer, en las puertas del centro para expresar su malestar con las políticas educativas que se aplican en la Comunidad autónoma.
Este segmento de la comunidad escolar se queja de las reiteradas bajas laborales registradas durante el presente curso académico por parte de la tutora de los alumnos del citado centro. En un escrito remitido al inspector general de Educación, se señala, entre otras cosas, que "hasta el momento nos hemos aguantado con el estupendo invento de la Consejería de Educación del plan de sustitución de bajas de corta duración, porque estamos en crisis, pero esta situación se nos vuelve a presentar".
Los padres afectados recuerdan que la orden de 28 de julio de 2006 por la que se aprueban las instrucciones de organización y funcionamiento de las escuelas de educación Infantil y de los colegios de Primaria dependientes de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, en su artículo 18, recoge que las tutorías de primer ciclo de Primaria serán asignadas al profesorado que pueda impartir un mínimo de 18 horas semanales en el grupo, y en el caso de que fuera necesario, asignarlas a algún especialista o miembro del equipo directivo, y se hará siempre y cuando se garantice en su tutoría esta misma dedicación horaria. Actualmente, se incumple dicha orden, que afecta a los alumnos del colegio de Guayonje.
El director territorial de Educación, José Zenón Ruano, aseguró ayer que el centro cuenta con una plantilla docente lo suficientemente amplia para cubrir con total garantía la baja de la profesora generalista de Primaria. No obstante, Ruano se ha dirigido a la inspección educativa para que compruebe la aplicación del Plan de Sustituciones.

Un comentario

Reacciones en prensa a nuestras reivindicaciones

2011-03-31T13:02:00.000+02:00

Manifestación a las puertas del colegio Guayonge por la falta de una maestra de primero, quizá hasta fin de curso

Este es el link para la noticia en Diario en Avisos:

http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/12746/

TACORONTE >

Protesta en el colegio Guayonge por la falta de una sustituta en Primaria

Respuesta pública de nuestro responsable político ante esta situación:

http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/12900/

Carta enviada por madres y padres a la Directora General de personal de la Consejería de Educación

2011-03-31T12:54:00.000+02:00

En Tacoronte, a 29 de Marzo de 2011
Asunto: Manifiesto de queja
Destinatario: Dña. Mª Teresa Covisa Rubia,
Directora General de Personal.
Consejería de Educación
Gobierno de Canarias

EXPONE:
Por medio del presente escrito un grupo de madres y padres preocupados por la
educación de sus hijos e hijas quiere hacer constar su malestar con las políticas
educativas que están teniendo lugar en nuestra Comunidad Autónoma.
Somos padres y madres del CEIP Guayonge, que tienen escolarizados a sus hijos
e hijas en primero de primaria, y estamos sufriendo y hemos sufrido en distintos
momentos del año escolar 2010-2011 bajas laborales de la tutora de éstos. Hasta el
momento, nos hemos aguantado con el estupendo invento de la Consejería de
Educación PLAN DE SUSTITUCION DE BAJAS DE CORTA DURACIÓN, porque
estamos en “crisis” pero está situación se nos vuelve a presentar.
El pasado día de 22 de Marzo a través de la AMPA Guayonsete del colegio
establecemos contacto con el Gabinete de la Consejera, de ahí nos derivan a la
Dirección Territorial y se nos pone en contacto con una asesora de dicho director
territorial, que nos expone las 1001 dificultades para que se pueda realizar una
sustitución de dicha baja, aún cuando se prevé que la baja de dicha profesora se va a
alargar en el tiempo, argumentando que el profesorado tiene que dar una respuesta a los
alumnos a través de su plan de sustituciones de corta duración.
Actualmente, y teniendo en cuenta que esta profesora ha sido valorada por la Unidad
Médica y se le ha fijado inicialmente la baja hasta el 12 de Mayo la Consejería de
Educación nos sigue respondiendo con una negativa.
Señores situémonos estamos hablando de niños y niñas de 6 y 7 años que acaban
de abandonar la Educación Infantil y están dando sus primeros pasos hacia primaria,
sentando las bases de su conocimiento, aprendiendo a estar 5 horas sentados y atentos
en clase, aprendiendo a leer, a comprender lo que leen, a empezar a escribir, a hacer sus
aproximaciones a la sumas y a restas, lo más básico, pero que hace los cimientos de lo
que queda por aprender, todo ello con la ayuda de un tutor responsable de este
aprendizaje, esto se tiene que hacer con rigor y constancia sobretodo en estas edades tan
tempranas teniendo una figura educativa de referencia, no lo que propone y lo que esta
sucediendo actualmente que es que nuestros niños y niñas están que no saben quien va a
entrar hoy por la puerta de la clase será el de gimnasia, la de música, la de religión es
todo un caos para ellos.¿ Esto es lo que la educación pública nos ofrece ?
La ORDEN de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de
organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios
de Educación Primaria dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes
del Gobierno de Canarias, en su artículo 18 recoge: Las tutorías del primer ciclo de
primaria serán asignadas al profesorado que pueda impartir un mínimo de 18 horas
semanales en el grupo, y en el caso de que fuera necesario asignarlas a algún
especialista o miembro del equipo directivo, se hará siempre y cuando se garantice en su
tutoría esta misma dedicación horaria.
Actualmente existe un incumplimiento de esta orden, estando afectados nuestros niños
y niñas. Como familia nos sentimos engañados y defraudados con esta educación
pública, necesitamos soluciones ágiles y eficaces a los problemas.

SOLICITA:
Que se cubra con la mayor brevedad posible la baja de la tutora de 1ºA del CEIP
GUAYONGE.

Carta registrada al Consejo Escolar del CEiP Guayonge por parte de la AMPA del centro

2011-03-31T12:51:00.000+02:00

A/A CONSEJO ESCOLAR

28/03/2011

Yo, Fátima Rodríguez Dorta, miembro de este Consejo Escolar como representante de El AMPA de este Centro, quiero transmitir y hacer constar en acta, el malestar de madres y padres de 1ºA en particular porque son los directamente afectados, y en general de todos los padres y madres del colegio, porque podrían encontrarse en esta misma situación cualquiera de nuestros hijos, por la no sustitución de la tutora de 1º A. Como todos sabemos, la tutora Teresa González, está de baja desde el día 11 de Marzo pasado, habiendo ya presentado otras bajas de corta duración durante el presente curso, habiéndose resuelto en estos casos con el PLAN DE SUSTITUCIONES aprobado en el Centro.

Sin embargo, en esta ocasión, en principio hasta el 12 de mayo próximo no está prevista la revisión o nueva valoración por la Unidad Médica; por lo tanto consideramos que se trata de una baja de larga duración y reclamamos que por el bien de los niños y niñas se cubra dicha baja lo antes posible, ya que actualmente no se está cumpliendo con el ART. 18 DE LA ORDEN de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, que dice:

“Las tutorías del primer ciclo de primaria serán asignadas al profesorado que pueda impartir un mínimo de 18 horas semanales en el grupo, y en el caso de que fuera necesario asignarlas a algún especialista o miembro del equipo directivo, se hará siempre y cuando se garantice en su tutoría esta misma dedicación horaria”. Tacoronte, a 28 de marzo de 2011

Fátima Rodríguez Dorta Representante AMPA Consejo Escolar

Manifiesto de AMPA Guayonge por la no sustitución de una maestra

2011-03-31T12:48:00.000+02:00

MANIFIESTO AMPA GUAYONSETE (COLEGIO GUAYONGE)

El AMPA GUAYONSETE, en representación de los padres y madres del Colegio Guayonge, manifiesta su preocupación y mal estar por la no sustitución de la tutora de 1º A de Primaria, que desde el 11 de Marzo del presente año está de baja, habiendo ya presentado otras bajas de corta duración durante el presente curso habiendose resuelto con el PLAN DE SUSTITUCIONES aprobado en el Centro. Sin embargo en esta ocasión, en principio hasta el 12 de mayo próximo no esta prevista la revisión por la Unidad Médica; por lo tanto consideramos que se trata de una baja de larga duración y reclamamos que por el bien de los niños y niñas se cubra dicha baja lo antes posible.

Lo argumentamos atendiendo a la ORDEN de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, en su artículo 18 recoge: Las tutorías del primer ciclo de primaria serán asignadas al profesorado que pueda impartir un mínimo de 18 horas semanales en el grupo, y en el caso de que fuera necesario asignarlas a algún especialista o miembro del equipo directivo, se hará siempre y cuando se garantice en su tutoría esta misma dedicación horaria.

Éxito rotundo del Galactarium en el colegio Guayonge

2011-03-27T22:29:00.000+02:00

Empezando a hacer la cola...

Vista externa del galactarium y "el profe" dando charla

Llegó el turno de los mayores, ¡y nos gustó!

Caretas de Carnaval en Guayonge

2011-03-27T22:22:00.000+02:00

Algunos ejemplos de la creatividad de nuestros niños y niñas con la ayuda de papis y mamis.
Bonita exposición en los pasillos del colegio para ser vista antesde que acabe. Felicidades chic@s!!!

Ayudando en el huerto escolar

2011-03-27T22:15:00.000+02:00

Nuestros papis y mamis ayudando a poner en condiciones el huerto escolar, para el proyecto de Huerto en Inglás que la AMPA ha puesto en práctica este curso.
Una manita por favorrrrrrr

Planetario en el colegio Guayonge en Tacoronte

2011-03-21T19:30:00.000+01:00

Si quieres y puedes pasar un ratito agradable aprendiendo sobre las estrellas y otros seres del cielo, acude este viernes a nuestro colegio. Estámos todos invitados.

Taller gratuito: Uso adecuado de las redes sociales

2011-03-15T23:09:00.001+01:00

Casa de la Juventud: 922.570.479.

Hola a tod@s, hemos recibido esta información sobre talleres muy intrresantes en la Casa de la Juventud de Tacoronte, para padres y madres y para hij@s.

Echemos un vistazo y no nos perdamos la ocasión.

Saludos.

Estimados padres y madres

Les informamos que la Casa de Juventud OFERTA el próximo día 22 de marzo de 2011 de 18 a 20 horas un TALLER DE REDES para padres y madres...¡¡¡NO TE QUEDES FUERA!!!

Infórmate de la redes sociales en las que entra tu hijo o hija, las ventajas e inconvenientes...y la legislación sobre ello.

Reserva tu plaza en el 922.570.479 o en juventudtacoronte@gmail.com

PLAZAS LIMITADAS

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Les informo que el próximo día 23 de marzo de 18 a 20 horas tendremos un taller en la Casa de Juventud en la sala de ordenadores del USO DE LAS REDES...delitos informáticos...entre otros.

Si estás interesado o interesada reserva ya!!! tu plaza en el 922.570.479 o en juventudtacoronte@gmail.com

Plazas limitadas.

Taller de adornos navideños y merindita

2010-12-28T02:33:00.000+01:00

El pasado martes día 21 de diciembre celebramos una nueva edición de nuestro taller de manualidades navideñas, y de nuevo lo pasamos muy bien entre risas, trabajo y merienda. También pudimos felicitar al papi Rubén, que ese día cumplía añitos. Felicidades papi:

Otro pedacito de humor: antes de ser padres leanlo...

2010-12-28T02:17:00.003+01:00

ORIGINAL De Gomaespuma:
SER PADRES EN 10 LECCIONES,
1) Para vivir la experiencia del embarazo: cuélguese una bolsa de garbanzos a la altura de la barriga, agregando un puñado todos los días durante nueve meses. Luego de los nueve meses, abra la bolsa y retire el 90% de los garbanzos.

2) Antes de lanzarse a tener hijos, busque una pareja que ya los tenga y sométalos a estudio. Critique sus métodos para imponer disciplina, su falta de paciencia, sus pésimos niveles de tolerancia, y por haber permitido que sus hijos se porten como salvajes. Sugiera maneras de mejorar el comportamiento de los niños a la hora de acostarse, ir a hacer pipí o comer. Aproveche, será la última vez que tendrá todas las respuestas.

3) Para hacerse una IDEA de cómo serán las noches, consiga un almohadón húmedo de entre 4 y 6 kilos, y recorra el salón llevándolo en brazos, sin sentarse, desde las 5 de la tarde hasta las 10 de la noche. A las 10 suelte el almohadón, ponga el despertador para que suene a las 12 y duerma. Cuando a las 12 suene el despertador, levántese y vuelva a pasear el almohadón por el salón mientras canta canciones de cuna en la oscuridad. Repetir a las 2 AM a las 4 AM y a las 6 AM. Opcional: a las 4 AM puede dar una vuelta en coche con el almohadón. Siga esta rutina durante 5 años. Ponga siempre buena cara.

4) ¿Es posible aguantar a los niños dentro de casa? Para averiguarlo, unte nocilla en el sofá y mermelada en las cortinas. Esconda un trozo de pescado rebozado detrás del equipo de música y déjelo ahí durante todo el verano. Meta los dedos en las macetas y luego arrástrelos por las paredes más Limpias. Dibuje encima de las manchas con lápices de color. Compre 5 cachorritos de doberman y déjelos retozar en su dormitorio.

5) Vestir a un niño pequeño es simple: primero, compre un pulpo, pídale al verdulero una bolsa de red y trate de introducir el pulpo dentro de la bolsa de manera que no salga ninguno de los tentáculos por los agujeros de la red. No se aflija, le puede dedicar toda la mañana.

6) Niños en edad escolar: Guarde una caja de huevos (vacía). Usando una tijera y unos rotuladores, conviértala en un gracioso cocodrilo. Ahora junte un envase tetra-brik, una pelota de ping-pong y un paquete de cereales vacío y construya una réplica exacta de la Torre Eiffel. Comience este trabajo a las 11 de la noche, que sería la hora en la que se entera que ES PARA MAÑANA. ¡Excelente! Ahora espere las críticas de la maestra.

7) Cambie el coche de dos puertas por una camioneta. Y no la lave nunca más. Después de todo, es un auto familiar, sin valor de reventa. Compre un helado de chocolate y aplástelo en la guantera. Meta dos monedas de 10 cts. en el compact. Compre un paquete familiar de galletitas dulces. Macháquelas un buen rato sobre los asientos traseros. Salga del coche, y arañe ambos lados del vehículo con la llave. ¡Perfecto!

8) Vaya al supermercado. Lleve consigo lo más parecido que encuentre a un niño de menos de cuatro años (una cabra adulta es ideal). Si piensa tener más de un hijo, lleve dos cabras sueltas. Haga la compra para una semana sin perder de vista las cabras. Mantenga discusiones con los encargados de seguridad del supermercado, subiendo en el escalafón (pero siempre sin perder de vista a las cabras). Cuando llegue al gerente, cambie de supermercado.

9) Darle de comer a un niño: Compre un melón, vacíelo, y hágale un pequeño agujero en un costado. Cuélguelo del techo y déle un golpe para que se balancee. Ahora tome un plato con puré de calabaza. Trate de meter cucharadas de puré dentro del melón, mientras simula ser un avión. Siga intentándolo hasta terminar la mitad del puré. El resto, viértalo sobre su regazo, y desparrame bastante en el suelo.

10) El aseo de la criatura: Consiga un gato adulto (preferentemente callejero o semisalvaje). Póngase su mejor traje si es hombre o medias y zapatos de tacón alto si es mujer. Llene la bañera con agua tibia y juguetes de goma. Acto seguido introduzca el gato y lávelo con champú. Luego de enjuagarlo y secarlo con una toalla, siga el procedimiento indicado previamente con el pulpo y la bolsa de red. Repetir todas las noches durante 5 años.

Si logra superar estos pasos, usted puede tener hijos cuando lo desee. El resto es lo mejor que le podrá pasar en su vida.
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Información de wikipedia:

http://www.fundaciongomaespuma.org/

Gomaespuma es un dúo cómico formado por Juan Luis Cano y Guillermo Fesser. El programa con dicho nombre se emitía en Onda Cero por las tardes, pero anteriormente se emitió en M80 Radio por las mañanas y en la desaparecida Antena 3 Radio.
El programa mezclaba humor, actualidad y música. También había entrevistas y secciones que hablaban de salud, tráfico, gastronomía, flamenco, cine, literatura... Duraba tres horas y se emitía de lunes a viernes.
Gomaespuma dirige una fundación que lleva el mismo nombre, y periódicamente dan información sobre las actividades de ésta en su página web (gomaespuma.com).
El programa ha ganado el Premio Ondas 2003, el 42º Premio de la Fundación Fernández Latorre y el premio Micrófono de oro 2006.

Víctor gana un premio de postales navideñas

2010-12-28T02:16:00.002+01:00

Aquí está Víctor cuando concursó en la fiesta del tocado del ampa.

Nuestro chico VICTOR Afonso, de 6º, ha ganado en el concurso de tarjetas navideñas de Tacoronte, y está logicamente muy conteno con su cámara digital nueva. FELICIDADES amigo Victor, ya te mereces este premio y nos alegra que lo hayas conseguido.

Helena, del colegio Guayonge, entre las finalistas. Felicidades.

2010-11-04T00:44:00.002+01:00

http://www.diariodeavisos.com/2010/diariodeavisos/content/34190/

Diez candidatos a la dirección

La iniciativa ‘Niño director de Loro Parque’ ya tiene finalistas

DIARIO DE AVISOS
SANTA CRUZ DE TENERIFE

Una decena de niños de entre 8 y 12 años han resultado ser los preseleccionados por los educadores de Loro Parque para participar en el casting final del proyecto de sensibilización para ser Niño director de Loro Parque, una iniciativa pionera en España, en la que colaboró DIARIO DE AVISOS, y con la que se pretende sensibilizar a las futuras generaciones sobre la importancia de la protección ambiental.

Como parte del proceso selectivo, los pequeños visitaron el parque acompañados por sus familiares y profesores y realizaron diversas actividades lúdico educativas en las que pusieron en práctica diversas habilidades y destrezas cognitivas, creativas y físicas. Entre estos candidatos, el jurado elegirá a los dos niños que formarán parte del equipo directivo y del departamento medioambiental del parque zoológico más premiado de España. Entre algunas de las actividades que llevaron a cabo los candidatos se destacan el recorrido por las zonas no visibles al público y que están detrás de los escenarios, como es el caso de la clínica veterinaria, las cocinas y salas de reuniones.

Además fueron entrevistados por los expertos del parque a quienes les presentaron propuestas para cuidar el medioambiente y participaron en un taller de enriquecimiento ambiental en el aviario de las Keas, donde prepararon la comida en diversos formatos. Posteriormente, efectuaron un juego lúdico basado en la separación de residuos y finalizaron la jornada con la entrega de diplomas, por parte del Director General de Loro Parque, Salvador Iglesias.

Con esta programa de sensibilización infantil los dos pequeños que resulten seleccionados participarán en la toma de decisiones de la compañía y transmitirán su punto de vista sobre las acciones de conservación y concienciación de la población que lleva a cabo Loro Parque.

Las hermosas Orcas, en el Loro Parque de Tenerife

RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO

2010-10-31T02:15:00.000+02:00

Estimd@s soci@s y amig@s,
como saben se renueva parcialmente los Consejos Escolares de toda Canarias, y el nuestro también, por terminación de mandato.

Rogamos se informen en el propio centro y se animen a presentar su candidatura con el fin de que los padres y las madres de Guayonge nos veamos justamente representados en el mismo.

No es necesario recordarnos que nuestro ejemplo servira para la educación civica de nustros hijos e hijas.

Agradecemos la colaboración y recordamos que la AMPA ya está representada por medio de nuestra amiga Fátima, quien sustituyó a Marga el curso pasado porque tuvo que renunciar por cuestiones de trabajo, y pedimos que alguien más se anime a seguir sus pasos en representación de todos los padres y las
madres.

La votación para padres y madres será el día 15 o 16 de noviembre por acuerdo del centro y la ampa.

En el siguiente vínculo se podran consultar la dudas al respecto,

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/pagina.asp?categoria=2861

Pues mas o menos es asíiiiiii

2010-10-31T01:55:00.001+02:00

Por una Educación Pública de Calidad, en Guayonge también.

2010-10-31T01:53:00.001+02:00

El jueves 28, como esperabamos que sucedira, la tarde resultó un éxito climático y para la comunidad educativa.
Dirá la prensa lo que quiera, nuestra fotos muestran el llenazo y la gran participación, y sobre todo el milagro de la unión de padres y madres, profesorado, sindicatos y familias en general en las calles de S/C.
Guayonge iba en cabeza y nuestro característico color naranja fue todo un atractivo combinado con la musica y la alegría de nuestros niños y niñas y la buena onda de todos, hasta Isabel, la de comedor nos acompañó, o unos estupendos abuelos también. Gracias a tod@s, lo logramos.

Realización de pancarta para manifestarnos en defensa de la enseñana pública

2010-10-21T11:59:00.001+02:00

Desde la AMPA Guayonsete, invitamos y pedimos a todos y a todas las familias del colegio a vernos este miércoles con el fin de hacer una pancarta para llevar a la manifestación del jueves 28 en S/C , en defensa de la enseñanza pública canaria.

Seria muy bueno que el claustro y la ampa fueramos juntos y por ello también invitamos al claustro de profesorado y a toda la comunidad escoalr, a realizar la misma o simialr para ir a la manifestación esa tarde a representar a nuestro centro conjuntamente.

Declaramos que no estamos de acuerdo en que nuestros hijos e hijas puedan estar oficialmente sin profesor o profesora mas de 15 días, total por la absoluta ineficacia de esta consejería.

Vale, ya se hacía también antes, pero ahora está escrito en una orden de funcionamiento y sigue siendo igual de amoral, y además, ¿permitiremos que la costumbre haga la regla?.

Por suerte aún no nos ha pasado pero ¿Y si si pasara?.....

Nos vemos el miércoles 27, sobre las 4 de la tarde, con ropa de faena... gracias por tener esa conciencia tan amplia.

Si no nos ves en el propio colegio, llamar al telefono 639903212 para saber el lugar exacto, que sería muy cerca del centro.

Mas información en otraeducaciónpúblicaesposible,
cuyo link tienes a la derecha.
y también en:

ampascoordinadasdetenerife@gmail.com

En defensa de la enseñanza pública canaria

2010-10-06T00:22:00.000+02:00

CONVOCATORIA DE REUNIÓN | CURSO 2010-2011

AMPAS COORDINADAS DE TENERIFE (ACTF) CONVOCA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y A LAS ENTIDADES SOCIALES VINCULADAS AL SERVICIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN.

EN REUNIÓN CELEBRADA EN EL DÍA DE AYER, LUNES DÍA 4 DE OCTUBRE, EN LA CIUDAD DE LA LAGUNA, TENERIFE, EL GRUPO DE COORDINACIÓN DE ACTF HA DECIDIDO CONVOCAR UNA REUNIÓN PARA PRESENTAR LA “INICIATIVA EN DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA CANARIA”.

A través de esta convocatoria ACTF traslada una invitación a participar en la reunión a representantes de las comunidades educativas: asociaciones de madres y padres de alumnado, claustros de profesores y consejos escolares, asociaciones de renovación pedagógica y que intervienen en el ámbito educativo público, sindicatos con representación en la enseñanza pública, concejalías y otras entidades vinculadas a la educación.

ASUNTO: Presentación de la “Iniciativa en Defensa de la Enseñanza Pública Canaria”.

LUGAR: Centro del Profesorado (CEP) de La Laguna.

FECHA Y HORA: Viernes día 8 de octubre, 18 horas.

Firmado,

AMPAs Coordinadas de Tenerife

Asamblea anual de la AMPA

2010-10-04T01:09:00.000+02:00

Estimadas familias y socios de la AMPA Guayonsete,
convocamos a todos a la ASAMBLEA GENERAL de la Asociación el próximo Lunes a las 16'30 en la biblioteca del colegio, donde trataremos los siguentes puntos:
1. memoria anual
2. balance económico 2009-10
3. propuestas de actividades
4. asuntos varios
5. preguntas y sugerencias

Esperamos poder contar con todos para hacer un colegio mas vivo y cercano.
saludos

Obras de RAM en Guayonge

2010-09-12T19:53:00.000+02:00

http://eldigitaldecanarias.net/noticia36092.php

eldigitaldecanarias.net > Municipios

13-08-2010

Más de 200.000 euros para mejorar los 8 centros educativos de Tacoronte

Las obras de acondicionamiento, promovidas por el gobierno municipal, han permitido la contratación de 15 trabajadores del sector de la construcción

EDDC.NET | SANTA CRUZ DE TENERIFE

Visita del concejal de Urbanismo, José Daniel Díaz, al colegio Guayonge.
EDDC.NET

El Ayuntamiento de Tacoronte viene realizando desde el pasado mes de abril, los trabajos de reforma, ampliación y mejora que cada año, por estas fechas, se ejecutan en los centros escolares Ernesto Castro Fariña, Emeterio Gutiérrez Arbelo, CEIP Guayonge, Maximiliano Gil, San Juan Perales, María Rosa Alonso y Preescolar del Pris.

Pese a la actual situación de crisis económica, para esta nueva etapa de mejoras el gobierno presidido por Hermógenes Pérez cuenta con una partida económica de 205.000 euros, lo que representa un incremento del 11%, con respecto al año anterior. El proyecto de embellecimiento y reformas parciales ha sido financiado en esta edición por el Fondo Estatal para el Empleo y la Sostenibilidad Local, previo encargo del Ayuntamiento de Tacoronte.

Aprovechando el periodo estival, el Ayuntamiento de Tacoronte ha querido poner en marchas las obras que actualmente se acometen en Tacoronte y que afectan a 8 centros educativos de la ciudad. Cada una de ellas tiene como objetivo mejorar la imagen de los mismos, sus recursos y servicios, así como solventar carencias puntuales de cara al próximo curso académico.

…. Por su parte, en el CEIP Guayonge, el proyecto contempla la ampliación de espacios cubiertos, remodelación de aseos y canalización de las aguas pluviales provenientes de la pérgola de la cubierta del colegio.

Ángeles Fuentes, concejala de Educación, recuerda que “las obras que tienen que ver con el R.A.M. están consensuadas cada año con los Consejos Escolares y A.M.P.A.S. de los colegios y responden siempre a las necesidades prioritarias marcadas por la dirección del centro, en común acuerdo con profesores y padres de los mismos”, apuntó.

Por otro lado, el concejal de Urbanismo, José Daniel Díaz, indica que “los trabajos diseñados en esta edición han permitido la contratación de 15 trabajadores del sector de la construcción, un aspecto muy positivo teniendo en cuenta la difícil situación laboral por la que atraviesan hoy muchas familias de nuestra ciudad”. El concejal tacorontero afirmó que “aunque todas las obras han sido adjudicadas con un plazo de ejecución de 8 meses, algunas de ellas ya han finalizado y las restantes marchan a muy buen ritmo, un hecho que permitirá que la mayoría de centros inauguren el nuevo curso 2010/11 sin necesidad de coincidir con estos trabajos” apostilló el edil.

Vuelta al cole 2010-2011 en Guayonge

2010-09-09T17:58:00.001+02:00

Bbbbuuuueeeeennooooooooo, ya volvimos a la rutina del colegio, y qué bien nos viene a algunas.... je, je. Ayer miércoles 8, puntualmente y con la grata sorpresa de tener un año más los castillos hinchables en el patio del colegio, -patrocinados por la activa AMPA-, el alumnado de Guayonge volvió al cole con mucha alegría y ganas, y al reencuentro con ese profesorado estupendo que los quiere y lo sesperaba ya con la ilusión en sus caras durante la presentación inicial.
Este año tenemos una nueva profesora para atender al grupo de primero de primaria que se ha formado nuevo. Bienvenida Cheli y tod@s los "viej@s conocid@s". Gracias cole de guayonge por el cariño al recibirnos.

Se sienten identificad@s?????????

Ayudas del Ayuntamiento al estudio para el curso escolar 2010-2011

2010-08-28T21:49:00.000+02:00

http://www.eldia.es/2010-08-23/laguna/4-Ayuntamiento-Tacoronte-abre-plazo-solicitud-ayudas-curso.htm

El Ayuntamiento de Tacoronte abre el plazo para la solicitud de ayudas para el curso 2010-2011
23/ago/10 17:27
Santa Cruz de Tenerife, Europa Press

El Ayuntamiento de Tacoronte, a través de la Concejalía de Bienestar Social, ha abierto el plazo de presentación de solicitudes para la concesión de ayudas económicas al estudio para el curso escolar 2010-2011, entre los tramos educativos de Infantil, Primaria y Secundaria, tal y como ha informado en una nota.
Hasta el próximo viernes 10 de septiembre todas aquellas familias interesadas podrán formalizar la solicitud de estas ayudas que, como en ediciones anteriores, tienen por objeto sufragar una parte de los gastos originados por el inicio del curso académico, principalmente entre aquellos estudiantes miembros de familias numerosas o con dificultades económicas.
Para acceder a estas ayudas educativas, los alumnos deben cumplir con los siguientes requisitos: estar empadronados y tener residencia en Tacoronte y formar parte de unidades familiares cuyos ingresos globales al mes no superen las siguientes cantidades: 1.000 euros si solo se tiene un hijo; 1.250 para dos escolares; 1.400 euros con 3 hijos; hasta 1.650 si en la unidad familiar hay 4 escolares; y 1.800 euros si se cuenta con 5 estudiantes o más.
En el caso de las familias monoparentales, el límite de ingresos económicos se aumentará en 200 euros. Para establecer el ingreso económico global las familias podrán deducir gastos como el alquiler de vivienda o las amortizaciones mensuales de hipotecas cuando se trate de primera vivienda y de uso habitual.
Una vez analizadas todas las solicitudes se procederá a la aprobación de todas aquellas que reúnan las condiciones exigidas. Las ayudas escolares rondan los 60 euros por niño/a de Infantil y Primaria y 72 euros para los escolares matriculados en E.S.O. y se concederán a través de vales canjeables en librerías del municipio.
El concejal de Bienestar Social, Andrés Ramos, ha indicado que el Ayuntamiento de Tacoronte ha desarrollado un "esfuerzo titánico" por mantener estas ayudas económicas destinadas a escolares pertenecientes a familias con escasos recursos.
"A pesar del recorte presupuestario que ha experimentado el presupuesto municipal para este ejercicio 2010, mantenemos ayudas y proyectos como éstas; somos conscientes de los problemas que atraviesan actualmente muchas familias de la ciudad, por lo que nos negamos a suprimir partidas dirigidas, máxime si éstas benefician las condiciones de estudio de nuestros escolares", concluyó.

Soy maestra, lindo homenaje a la labor mas cercana a la de madre

2010-08-12T18:01:00.000+02:00

Soy Maestra

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Becas del Ministerio para enseñanza postobligatoria

2010-07-30T01:08:00.001+02:00

Ya se pueden presentar las solicitudes en www.educacion.es

El Ministerio de Educación lanza la campaña de becas para el curso 2010-2011

§ Las ayudas están dirigidas a todos los estudios posteriores a la enseñanza obligatoria: Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas y Deportivas, Escuelas Oficiales de Idiomas, y Universidad, entre otros

§ El plazo de presentación expira el 30 de septiembre para los estudios no universitarios y el 15 de octubre para los universitarios

5 de julio de 2010.- El Ministerio de Educación ha abierto el plazo de solicitud de becas para el curso 2010-2011 correspondientes a todos los estudios posteriores a la enseñanza obligatoria: Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas artísticas, Enseñanzas deportivas, Estudios de idiomas, Programas de Cualificación profesional Inicial, y estudios universitarios: Grado, Master y Primer y Segundo Ciclo.

Las solicitudes se pueden presentar a través de la página web del Ministerio de Educación : www.educacion.es, hasta el próximo 30 de septiembre, en el caso de las becas para enseñanzas no universitarias, y hasta el 15 de octubre en el caso de las becas para enseñanzas universitarias.

Las personas que soliciten las ayudas deben tener en cuenta lo siguente.

· Todos los solicitantes que cumplan con los requisitos establecidos por la convocatoria tienen asegurada una beca.

· No se podrá percibir más de una beca, aunque se realicen simultáneamente otros estudios.

· No se pueden compatibilizar las becas del Ministerio con ayudas de otro tipo de entidades que tengan la misma finalidad.

Estas becas están dirigidas a los estudiantes que estudian en la misma comunidad autónoma de su domicilio y para quienes cambian de comunidad autónoma por razón de sus estudios.

Las becas tienen diferentes componentes: para matrícula, para material, para transporte, para residencia, para compensar la ausencia de salario por la dedicación al estudio, movilidad en caso de estudiar en una comunidad autónoma distinta a la de residencia, etc., que se asignan a los estudiantes atendiendo a sus circunstancias personales, especialmente a su renta familiar y a la distancia entre su domicilio y el centro en el que cursa sus estudios.

Precisamente este Plan incorpora otra iniciativa destacada en este ámbito: la creación del Observatorio de Becas, Ayudas y Rendimiento Académico que contribuirá a incorporar más calidad al sistema de becas.

Toda la información sobre la Convocatoria General de Becas para el curso 2010-2011 (modalidades, requisitos, umbrales, etc.) está disponible en: www.educacion.es

Contra el retroceso en educación, nuevas propuestas

2010-06-22T14:18:00.001+02:00

El ministro de Educación, Gabilondo, ha presentado una Propuesta de Programas de Cooperación Territorial 2010-2011, dotada con 510 millones de euros, que aglutina las actuaciones que el Ministerio de Educación desea emprender para el curso que viene, en cooperación con las comunidades autónomas, con el objetivo de alcanzar los objetivos educativos que se han identificado como prioritarios para la próxima década.

Propuesta de Programas de Cooperación Territorial 2010-2011 (Para definir y concretar en la Comisión General)

1º Bloque: Programas de mejora del rendimiento escolar del alumnado

1. La escolarización temprana: Plan Educa3
2. Las competencias básicas como elemento central del currículo
3. Leer para aprender: la lectura en la era digital
4. Programas de refuerzo: Extensión del Plan PROA
5. Programa de profundización de conocimientos
6. Contratos-programa con los centros para el incremento del éxito escolar

2º Bloque: Programas de modernización del sistema educativo

7. Escuela 2.0
8. Plan de impulso del aprendizaje de lenguas extranjeras

3º Bloque: Plan estratégico de Formación Profesional

9. Reconocimiento de competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.
10. Una oferta de Formación Profesional para toda la población. Plataforma de Formación Profesional a distancia
11. Sistema Integrado de Información y Orientación Profesional

4º Bloque: La información y la evaluación como factores para mejorar la calidad de la educación

12. Red española de información sobre educación
13. Las evaluaciones de diagnóstico

5º Bloque: El profesorado

14. Formación permanente del profesorado

Ver el texto completo de la propuesta:

http://www.educacion.es/dctm/ministerio/horizontales/documentacion/mayo/texto-programas-cooperacion-territorial-27-mayo-2010.pdf?documentId=0901e72b800f3f7b

Gran Fiesta Fin de Curso de la AMPA

2010-06-17T15:03:00.000+02:00

El próximo sábado, 19 de junio a partir de las 10:00 de la mañana, repetimos fiesta de Fin de Curso organizada por la AMPA,

“Que calor y yo con este sombrero”

a la cual queda invitada toda la comunidad educativa.

Habrá castillos hinchables, cañón de espuma, juegos, música, baile, comida y la actuación estelar de… WICHO

Haremos entrega de un obsequio a las categorías de adulto e infantil a las personas que acudan adornando su cabeza con el tocado o sombrero más original, hecho con las propias manos y con materiales de “andar por casa”.

Para la fiesta de la espuma sería aconsejable traer ropa adecuada: bañador, toalla y cholas tipo playa, y/o ropa de cambio.

Además será bienvenida toda colaboración gastronómica en forma de dulces y/o postres que deseen compartir.

¡¡¡Feliz fin de curso y buen verano!!!

Evaluación de la educación primaria en Canarias

2010-06-17T14:38:00.001+02:00

Para mas información:

http://www.institutodeevaluacion.mec.es/publicaciones/

Vr mas en este link de revista digitla sanborondon sobre Canarias:

http://www.sanborondon.info/content/view/25179/1/

Educación/Informe 'EPISA'.- Canarias naufraga en Primaria

miércoles, 16 de junio de 2010

Canarias (473 en lingüística, 463 en matemáticas, 477 en ciencias y 489 en sociales), siempre por debajo de los 500 puntos establecidos como promedio en el estudio

Las islas Canarias, Baleares y Comunidad Valenciana, las que salen peor paradas en la evaluación de cuatro de las competencias básicas: lingüísticas, matemáticas, científicas y sociales.-- Canarias encabeza el porcentaje de repetidores de curso, sólo por delante de Castilla La Mancha y Baleares, y es 'farolillo rojo’ en matemáticas.

El Ministerio de Educación acaba de presentar la Evaluación General de Diagnóstico, el primer informe de este tipo que se realiza en el conjunto de España según establece la Ley Orgánica de Educación (LOE), y que analiza cuatro de las competencias básicas (lingüísticas, matemáticas, conocimiento e interacción con el medio y social y ciudadano) en alumnado de cuarto de Primaria. Canarias (473 en lingüística, 463 en matemáticas, 477 en ciencias y 489 en sociales, siempre por debajo de los 500 puntos establecidos como promedio en el estudio) aparece en el pelotón de cola, junto a Baleares y Comunidad Valenciana, así como las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, en los parámetros analizados. Por el contrario, La Rioja, Asturias y Castilla y León son las destacadas en este diagnóstico, que se realiza con una metodología similar al PISA europeo.

La Educación canaria no progresa adecuadamente. Casi veinticinco años después de asumidas las competencias en este área nuestro sistema educativo sigue sin equipararse a la media estatal, pese al generoso esfuerzo inversor de nuestra Comunidad en la mayor parte de ese recorrido autonómico. Algunos factores parecen incidir en el mantenimiento de ese atraso respecto a otras comunidades autónomas.

Entre ellos aparece como significativo el menor nivel de formación del conjunto de la población, con inferior porcentaje de personas que cuenten con estudios de Secundaria postobligatoria y titulaciones universitarias. Otros análisis apuntan a la relevancia de nuestro modelo económico, vinculado en las últimas décadas al binomio turismo-construcción, y que ha hecho, que al igual que sucede en Baleares, muchos jóvenes se incorporen al mercado de trabajo sin cualificación alguna.

Numerosos factores se añaden a los anteriores, desde la persistencia de elevadas ratios profesor/alumno a la motivación y formación del profesorado pasando por la preocupación de las familias por la educación de sus hijos e hijas. A lo que se suma un importante retroceso en el gasto (¿o la inversión?) educativa. Algo que presumiblemente irá a más en los próximos Presupuestos, donde se anuncian millonarios recortes que afectarán, sin duda, a la Educación y otros servicios públicos.

Ahora, este estudio del Ministerio de Educación sobre competencias básicas - que podríamos definir como las habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias que nos permitan desenvolvernos de manera activa y responsable en la vida- desnuda una vez más nuestras carencias y muestra que se precisa una enorme transformación si queremos que la Educación responda a las necesidades de la Canarias del siglo XXI, contribuyendo a la formación de buenos ciudadanos con posibilidades de competir en el complejo mundo del trabajo.

Para la realización del mismo se ha contado con una muestra de 28.708 alumnos y alumnas, igual número de familias, 1.341 enseñantes y 874 equipos directivos de centros educativos. En el caso canario la muestra es bastante significativa, 1.626 estudiantes, cifra similar a la que le corresponde a comunidades con mucha mayor población, caso de Andalucía o Madrid, de 50 centros de Primaria de todo el Archipiélago.
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EL BLOG DE LA AMPA "GUAYONSETE" DEL COLEGIO GUAYONGE

Nuevas fiestas en Guayonge: comienzo de curso y noche del terror

FIESTA AMPA de fin de curso escolar

AMPAS en lucha

Apoyamos abiertamente a todas las ampas que luchamos por lo nuestro.

FIESTA DE FIN DE CURSO EN GUAYONGE

Necesario un cambio en educación

Campamento Guayonsete

Florece nuestro huerto ecológico en Inglés

Semana de Canarias en el coelgio Guayonge

La sombra de un almendro

Nicolás Estévanez Murphy

Video de la manifestación del 12 de mayo por educación de calidad

Varios links sobre nuestra lucha por la calidad educativa

Nos movilizamos por nuestros hijos: frente a presidencia del gobierno

Noticia en el DIARIO DE Avisos

Las madres del CEIP Guayonge no se rinden

Mas reportaje de la manifestación del dia 4 de mayo en Tacoronte por calidad en educación

Manifestación de comunidad educativa de Guayonge por falta de sustituta

carta a Dr. Territorial de educación de Guayonsete

La impotencia de una madre docente

V Torneo de Matemáticas y Guayonge cole

Noticia en Diario de Avisos: manifestación de Guayonge y otros centros de Tacoronte

Morgan en Canarias /7

POR NUESTRO FUTURO, VAMOS A HACERNOS OÍR

El Día publica nota con la movilización

BREVES

La Revolución Naranja arranca en Guayonge, en Tacoronte

STEC publica nuestra convocatoria en twittter

"Sí a la educación pública", Presidenta del APA del CEIP S. Antonio

http://www.eldia.es/2011-04-29/CRITERIOS/CRITERIOS21.htm

Cartas al director

MOVILIZANDO NUESTRA IMPOTENCIA

ASAMBLEA GENERAL CON EL EQUIPO DIRECTIVO

Campamento en la Naturaleza

Y la Consejera tan contenta...

Milagros Luis: “Jamás me he arrepentido de aceptar el cargo y nunca he pensado en dimitir”

Canarias de nuevo se retrata a la cola en educación

Canarias ocupa el último lugar del ranking de Excelencia Educativa 2011

Brito elude concentración ante el Consejo Escolar Canario

Consejera no da la cara, y había madres Y ALUMNADO del colegio GUAYONGE

Encuentro ESCUELA Y FAMILIA en el Colegio Guayonge

AMPA Guayonsete reclama sustituto en Tacoronte

Reclaman en la calle La Estación que se cubran las bajas de profesores

Arte y altruismo

Concentración de protesta para exigir sustituto para Colegio Guayonge

Carta abierta al Sr. Ruano de una madre del colegio Guayonge

Sólo por ignorancia se puede afirmar esto.

Publicado por Diario de Avisos.

http://www.diariodeavisos.com/2011/diariodeavisos/content/13158/

Rivero: "No hay problemas para sustituir a los profesores en los centros educativos"

Los viajes en helicóptero son a "coste cero"

El Día: Protesta en Guayonge

Protesta escolar en Guayonje por las bajas no cubiertas de profesores

Reacciones en prensa a nuestras reivindicaciones

Carta enviada por madres y padres a la Directora General de personal de la Consejería de Educación

Carta registrada al Consejo Escolar del CEiP Guayonge por parte de la AMPA del centro

A/A CONSEJO ESCOLAR

28/03/2011

Fátima Rodríguez Dorta Representante AMPA Consejo Escolar

Manifiesto de AMPA Guayonge por la no sustitución de una maestra

MANIFIESTO AMPA GUAYONSETE (COLEGIO GUAYONGE)

Éxito rotundo del Galactarium en el colegio Guayonge

Caretas de Carnaval en Guayonge

Ayudando en el huerto escolar

Planetario en el colegio Guayonge en Tacoronte

Taller gratuito: Uso adecuado de las redes sociales

Taller de adornos navideños y merindita

Otro pedacito de humor: antes de ser padres leanlo...

Víctor gana un premio de postales navideñas

Helena, del colegio Guayonge, entre las finalistas. Felicidades.

http://www.diariodeavisos.com/2010/diariodeavisos/content/34190/

Diez candidatos a la dirección

RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO

Pues mas o menos es asíiiiiii

Por una Educación Pública de Calidad, en Guayonge también.

Realización de pancarta para manifestarnos en defensa de la enseñana pública

En defensa de la enseñanza pública canaria

Asamblea anual de la AMPA

Obras de RAM en Guayonge